有關(guān)中班教案模板集錦六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目的：
1、認(rèn)識等號，理解等號的含義。
2、能用等號表示兩個(gè)集合數(shù)量的相等關(guān)系，并用語言表述。
3、能表達(dá)等量判斷的結(jié)果，解釋使用等號的理由。
活動準(zhǔn)備：活動單18、等號印章，活動夾、數(shù)字印章、印臺、鉛筆。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景，觀察、記錄兩邊寶貝的數(shù)量，判斷是否等量、討論怎樣表示相等關(guān)系，認(rèn)識等號，要求“相等的蓋等號，不等的不蓋”。簡介平行活動。
1、比較集合
出示派派、麥麥?zhǔn)峙迹瑢⒒顒訂?8置于派派麥麥的下方教師講解操作規(guī)則
2、認(rèn)識等號
師：數(shù)量相等，可以用什么符號來表示？
3、演示規(guī)則
4、介紹平行活動
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動，開始操作
2、觀察指導(dǎo)
教師巡視各組幼兒的操作活動，重點(diǎn)指導(dǎo)新活動組，幫幼兒理解操作規(guī)則，觀察幼兒的操作策略、分析其發(fā)展水平，因人而異適時(shí)提供指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)換組
三、交流評價(jià)
1、交流
2、評價(jià)
3、整理活動內(nèi)容2：數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（認(rèn)識大于號和小于號）
執(zhí)教：潘杰
活動目的：
1、理解大于號、小于號的含義和用法。
2、能正確使用大于號、小于號表示數(shù)的大小關(guān)系，并用語言表述。
3、能表述和理解自己的操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：活動單20符號印章、數(shù)字印章、印臺、鉛筆
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
由上節(jié)課的活動單引出“如何表示兩個(gè)數(shù)哪個(gè)大哪個(gè)小”的問題，介紹“大嘴魚（大于/小于號）”的用法，強(qiáng)調(diào)“大嘴要對著大的數(shù)”。簡介鞏固活動。
1、學(xué)習(xí)大于號、小于號的用法
它的.大嘴始終要對著大的數(shù)，尖頭要對著小的數(shù)，這樣就可以表示哪個(gè)數(shù)大哪個(gè)數(shù)小。讀的時(shí)候要說：“7大于6”，請幼兒復(fù)述。
2、總結(jié)規(guī)則
蓋完數(shù)字以后，如果兩個(gè)數(shù)相等還是蓋等號印章，但是今天我們有了大嘴魚，所以如果兩數(shù)不相等就要蓋大嘴魚印章，注意，大嘴魚的嘴一定要對著大的數(shù)
3、介紹鞏固活動
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動，開始操作。提示幼兒：今天做完活動單以后，請小朋友讀一讀自己的活動單，做錯(cuò)的可以用鉛筆劃去再改
2、觀察指導(dǎo)
3、鼓勵(lì)換組
三、交流評價(jià)
1、交流
2、評價(jià)
3、整理
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解樹長"耳朵"的變化過程。
2、感受小鳥和樹之間的情感，有愛護(hù)樹木的愿望。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準(zhǔn)備：
樹葉生長過程四幅圖片、字卡（光禿禿、綠芽芽、小耳朵、小紅花）、樹、小鳥、蜜蜂和蝴蝶的圖片，幼兒操作材料包。
活動過程：
1、完整欣賞故事，引起幼兒興趣，初步理解故事內(nèi)容。
�。�1）指導(dǎo)語：我們都有兩只小耳朵，小樹也長了耳朵，這是怎么回事呢？今天我們就來聽聽這個(gè)有趣的故事《樹葉小耳朵》，聽聽故事里講了什么？
（2）教師講述，請幼兒欣賞。
提問：你聽到了什么？
小結(jié)：有的朋友聽到了樹光禿禿的，有的小朋友聽到了樹長了小耳朵，有的小朋友還聽到了小鳥在唱歌。
2、分段欣賞故事，理解樹長"耳朵"的變化過程。
指導(dǎo)語：你們知道小樹的"耳朵"是怎么長出來的嗎？
（1）出示圖片1提問：這是一棵怎么樣的樹？
（原來是光禿禿的樹——出示字卡"光禿禿"）小結(jié)：冬天來了，樹葉都落光了，樹變得光禿禿的，冷冷清清。
指導(dǎo)語：看！小鳥飛來，唱起了好聽的歌。
�。�2）出示圖片2提問：樹發(fā)生了什么變化？
�。ㄩL出了綠芽芽——出示字卡"綠芽芽"）小結(jié)：春天來了，樹上長出了綠芽芽，小鳥高興得唱起了歌。
指導(dǎo)語：過了幾天，小鳥又飛來了，它們唱得更好聽了。這是為什么呢？
�。渖祥L出了樹葉，像小耳朵——出示字卡"小耳朵"）小結(jié)：原來，小鳥看到綠芽芽張開了，變成了小樹葉，像小耳朵在聽小鳥唱歌。
�。�3）出示圖片3提問：之后小樹身上又發(fā)生了哪些變化？
�。ㄩ_出了小紅花——出示字卡"小紅花"）小結(jié)：春天來了，小樹葉變多了，還開出了一朵朵的小紅花，小鳥開心地唱了起來："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱了起來："樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。"它們成了好朋友。
（4）出示圖片4提問：還有哪些朋友會來呢？
小結(jié)：瞧，蜜蜂蝴蝶也飛來了，大樹底下熱鬧起來。
�。�5）總結(jié)提問：小樹是怎么長耳朵的？
小結(jié)：原來樹是這樣長出小耳朵的，冬天的時(shí)候，樹葉落光了，樹變得光禿禿的`，春天來了，小樹長出了綠芽芽，綠芽芽張開變成了小樹葉，最后開出了美麗的小紅花。
3、看圖片再次傾聽散文。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們連著圖片再來欣賞一遍故事。
4、制作小圖書指導(dǎo)語：這個(gè)故事真好聽，我們來把圖片做成一本書吧，怎么樣呢？
教師指導(dǎo)操作要求，幼兒分組操作，教師巡回觀察，提醒幼兒邊操作邊講述故事。
5、交流討論請幼兒介紹一下她的作品，再次傾聽故事。
活動延伸討論：小鳥是樹的好朋友，會陪樹，為它唱歌，還有誰喜歡和樹做朋友？我們可以為樹做什么呢？
小結(jié)：樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它。
散文：
有一片小樹林，冬天來了，樹葉都落光了。
樹林里飛來好多好多小鳥，整天站在枝頭上吱吱喳喳地叫�？墒菢渖瞎舛d禿的，樹下冷清清的，誰也不來聽小鳥唱歌。
有一天，小鳥又在唱歌，他們忽然發(fā)現(xiàn)，樹枝上鉆出了許多綠芽芽；不久，綠芽芽張開了，變成了小樹葉。每一片小樹葉，就像綠色的小耳朵。
小樹葉說："小鳥，唱吧，唱吧，我們來聽你唱歌。"沒有幾天，滿樹長出了小樹葉，開出了小紅花，還引來了小蜜蜂和小蝴蝶。樹上熱鬧起來了，樹下也熱鬧起來了，大家都來聽小鳥唱歌。
小鳥在唱："春天來了真快樂，我們小鳥愛唱歌。"小樹葉也唱起來了；"樹葉變成小耳朵，好聽小鳥來唱歌。
教學(xué)反思：
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的表面�！稑淙~小耳朵》是一個(gè)語言活動。此次活動以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實(shí)踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)。在說說、看看、玩玩的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。
中班教案 篇3
目標(biāo)：
1、練習(xí)倒退走，發(fā)展走的能力。
2、發(fā)展判斷能力和控制能力。
3、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
準(zhǔn)備：
1、松果（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，送果用紙團(tuán)代替），大報(bào)紙（數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等）。
2、場地兩端各放塑料筐2只，其中一端的筐內(nèi)放松果。
3、小鈴、鈴鼓各一個(gè)。
過程：
一、開始部分：組織幼兒在場地上，隨音樂做準(zhǔn)備動作。
（活動的開始部分，讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）
二、基本部分：
（1）學(xué)習(xí)向前走，向后走。
�。ㄐ∷墒缶毐绢I(lǐng)，，聽到鈴聲向前走，聽到鈴鼓聲向后退）
�。�2）游戲：小松鼠拉松果。
規(guī)則：幼兒雙手拉著拖在地上的報(bào)紙，分別從筐中拿一個(gè)松果放在報(bào)紙上，倒退著走向場地的另一端，，將松果任意放在一個(gè)筐內(nèi)，拿起報(bào)紙快速跑回去，交給下一位幼兒，直到拉完松果為止。游戲中提醒幼兒不能讓松果滾掉，如滾掉，須揀起放在報(bào)紙上。
�。ㄓ螒蚴怯變鹤钕矏鄣模螒蛑�，可以培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。）
三、幼兒游戲。
四、結(jié)束部分：讓幼兒數(shù)一數(shù)一共拉了多少只松果？
�。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)，讓幼兒在剛才的游戲中，逐漸的放松下來。）
反思：
本次活動分三個(gè)步驟：開始部分→基本部分→結(jié)束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場上玩耍導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動的整個(gè)過程大都采用游戲方式來進(jìn)行，小松鼠個(gè)別練本領(lǐng)，與集體練本領(lǐng)相結(jié)合，幼兒在競賽中一是增進(jìn)了同伴之間的`合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習(xí)，活動的最后將小松鼠運(yùn)的松果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，幼兒漸漸的得以放松。
小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個(gè)科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。
中班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖
體育游戲是以開展某種基本動作練習(xí)為主的有一定練習(xí)規(guī)則的體育活動。體育游戲有鍛煉手部的構(gòu)造性游戲、有鍛煉身體協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動性游戲等等。體育活動是幼兒體育的主要內(nèi)容，通過體育活動可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本動作，培養(yǎng)勇敢、自信等優(yōu)良品德和活潑開朗的性格以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等。
活動目標(biāo)：
1.幼兒積極愉快的參與活動，學(xué)會找朋友，動腦筋想辦法，樂意與同伴合作游戲。
2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲，體會到合作的愉快。
3.引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙不斷對折，能與同伴一起站在報(bào)紙上，保持身體的平橫。
活動準(zhǔn)備：
1.插板若干。
2.海龜，頭飾每人一個(gè)。
3.廢報(bào)紙每兩人一張；一段適合表演海龜?shù)?曲子。
活動過程：
一、熱身游戲
1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？
2、為運(yùn)動作準(zhǔn)備：
3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了—把頭伸出來，困了——縮頭打瞌睡。
4、幼兒戴上小海龜，頭飾，在音樂的伴奏下扮演小海龜，自由做小海龜爬行，游泳等動作。
二、熱身游戲，朋友多，力量大。
1、教師扮演大鯊魚，小海龜在場內(nèi)隨意游泳，爬行。
2、當(dāng)大鯊魚發(fā)出：“我要吃掉小海龜”的信號時(shí)，小海龜要迅速自由結(jié)伴手拉手（可以2只或更多）。大鯊魚設(shè)法追逐沒有找到朋友的小海龜。
3、引導(dǎo)幼兒通過游戲感受：朋友多，力量大。
三、游戲活動：快樂島
1、教師按2人一個(gè)的比例在場地內(nèi)鋪設(shè)插板。
2、教師將舊報(bào)紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍者快樂島游泳，音樂停下來，兩只海龜同時(shí)在快樂島上，相互擁抱，保持身體的平橫，以腳不離開插板為準(zhǔn)。
3、教師和幼兒一同游戲，在音樂結(jié)束后，尋找在快樂島上沒有朋友的小海龜，讓海水吞噬掉小島，讓幼兒明白一定要有朋友才能找到快樂島。
4、重復(fù)游戲，讓幼兒對比“上不了島的失落”和“上了島的喜悅”，讓幼兒自己感受到合作的快樂。
5、提高游戲難度，增加游戲的趣味性，請幼兒想辦法增加自己島上的海龜數(shù)量，哪個(gè)島上的小海龜最多，哪個(gè)島就是最快樂的。從而突出幼兒之間的合作。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試在游戲中單腳跳，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的思維。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的心理素質(zhì)，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、感受游戲的趣味性，情緒愉快地參加游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
材料：墊子人手一個(gè) 信封 優(yōu)勝旗 梅花樁
活動過程：
一、熱身活動
1、小戰(zhàn)士們，我們又到訓(xùn)練時(shí)間了，讓我們出發(fā)吧。（跑步進(jìn)入活動場地）
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動
二、自由探索
1、啟發(fā)幼兒想一想墊子的多種玩法。
剛才，我們用墊子做了熱身運(yùn)動，那你還有什么方法玩我們的.墊子呢？
（讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。）
�。�1）學(xué)習(xí)投擲的動作
�。�2）練習(xí)頭頂草娃娃，鍛煉平衡協(xié)調(diào)能力
�。�3）雙腿夾住草娃娃向前跳
�。�4）過河：兩塊草娃娃輪換著走（單腳跳，重點(diǎn)指導(dǎo)）
（請幼個(gè)別示范）
2、游戲練習(xí)
�。�1）今天，我們還要完成一個(gè)偵察任務(wù)，做一個(gè)小小偵察兵，在偵察的過程中，要經(jīng)過一些障礙，需要我們小偵察兵們?nèi)ヅν瓿桑屛覀兿葋砜匆幌孪纫?jīng)過哪些地方。（引導(dǎo)幼兒觀察活動場地，練習(xí)走梅花樁、單腳跳荷葉、爬“電網(wǎng)”）
注意過障礙的時(shí)候要盡量抬起我們的腳，不要碰到障礙物，在過電網(wǎng)的時(shí)候，我們要盡量貼著地面匍匐前進(jìn)，不能碰到上面的電網(wǎng)哦。（請幼個(gè)別示范）
�。�2）幼兒練習(xí)，教師從旁指導(dǎo)，提醒幼兒要一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，按順序練習(xí)。
三、游戲
1、教師講解游戲規(guī)則。
師：接下來我們要正式開始執(zhí)行任務(wù)了，有沒有信心？
這次要求嚴(yán)格一點(diǎn)了，（走梅花樁→爬過電網(wǎng)→單腳跳荷葉，返回把情報(bào)遞給下一位幼兒）我們要看看哪個(gè)隊(duì)最快最好的完成任務(wù)？
規(guī)則：幼兒要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地過，先到者為優(yōu)勝隊(duì)。
四、活動結(jié)束：
幼兒集合，做放松動作。
師：我們小小偵察兵可真能干，不僅完成了任務(wù)，還學(xué)會了許多本領(lǐng)，現(xiàn)在把東西運(yùn)回家慶功吧。
中班教案 篇6
一、活動目標(biāo)
能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。
二、活動準(zhǔn)備
1．兩名運(yùn)動員比賽跳遠(yuǎn)的圖片（運(yùn)動員跳的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。
2．幼兒用書，人手一份，回形針若干，小木棒若干。
3． 實(shí)物投影儀。
三、活動過程
1．學(xué)習(xí)測量的方法
�。�1）提問：圖上的運(yùn)動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠(yuǎn)？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）
�。�2）教師在實(shí)物投影儀上演示測量的.方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。
請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個(gè)運(yùn)動員跳得線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。
比一比誰跳得遠(yuǎn)，并說一說為什么。
2．討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）
3．幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運(yùn)動員跳高、跳遠(yuǎn)、投擲的線段長度，并給跳得遠(yuǎn)、投得遠(yuǎn)、跳得高的那名運(yùn)動員貼上小紅花。
四、活動建議
在區(qū)域游戲中，繼續(xù)提供小棒、回形針、火柴棒等測量工具，供幼兒操作測量圖書、積木等各種物體的邊長。
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