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大班教案7篇(精)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
一、活動目標(biāo):
1、能根據(jù)圖片大膽推測故事情節(jié),樂意講述自己的想法,對閱讀活動產(chǎn)生興趣。
2、嘗試對競選結(jié)果進行目測及統(tǒng)計,學(xué)習(xí)用簡單的符號進行記錄。
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的'語言描述圖片內(nèi)容。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備:
1、演示用:《超級擂臺賽》PPT
演示用:大記錄表1份
2、操作用:統(tǒng)計記錄表1份、鉛筆1支
3、幼兒人手一本圖書
三、活動過程:一、圖片設(shè)疑,導(dǎo)入問題情景
1、山上有誰?山羊遇到什么麻煩了?
2、山羊們在干什么,什么是聘請?
二、體驗統(tǒng)計的益處和樂趣。
1、來了哪些動物?我們得幫山羊們認(rèn)真選一選。
。1)根據(jù)個子高矮,誰是合格的呢?
。2)現(xiàn)在還剩下幾位,它們是誰?(7位)
2、根據(jù)力氣誰獲勝了?本文還剩下幾位?
3、在接飛盤的比賽中,哪幾位又獲勝了呢?
4、山羊們投票選擇了誰?為什么?
三、完整閱讀故事。
1、想知道山羊們?yōu)槭裁催x擇獵狗嗎?請小朋友們在書中找答案。
2、教師與幼兒一起完整閱讀、感受。
四、延伸活動。將圖書投放活動區(qū),供幼兒繼續(xù)閱讀及探究。
活動反思:
通過本次活動使我受益很多,我教學(xué)活動上下來之后,我進行了反思,本次反思如下:
1、針對這次教學(xué)活動的時間上,我就沒有很好的把握。在第一環(huán)節(jié)中,我所提問的問題過于繁復(fù),在這個環(huán)節(jié)上所用的時間就比較長一些。
2、整個語速上也比較慢,語調(diào)上也需要加強。沒有跟著情節(jié)性的起伏,使得整個活動過于平淡按部就班下來。
3、問題的設(shè)置過多,不夠簡練,有一些問題出現(xiàn)重復(fù)的情況反復(fù)。使得對于一些問題,幼兒沒有回答到點子上面。
4、在幼兒回答的問題上,沒有把拋出來的問題接住,而是重復(fù)幼兒說的話,在幼兒的問題總結(jié)上面還需要很好的加強。
5、在第一次出示記錄表,可以教師自己進行填寫。
大班教案 篇2
主題目標(biāo):
1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動一:美麗的秋天
教學(xué)準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。
教學(xué)過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)師:秋天有哪些美麗的顏色?
幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?
幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。
幼:桂花、菊花的香味。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?
幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼:喜鵲忙著搭房子。
幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。
幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。
活動二:涼爽的秋雨
教學(xué)準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場地進行。
教學(xué)過程:教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。
師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的'。
幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
師:秋雨落在身上有什么感覺?
幼:很涼快,很舒服。
師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?
幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>
幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。
活動三:欣賞《秋天的雨》
師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。
師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。
幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?
幼:秋天有各種水果的香。
幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?
幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。
師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?
師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)活動四:秋景圖師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
。ㄓ變河锰J葦花、樹葉、花等材料進行創(chuàng)作,表達自己對秋天的感受。)
附詩歌:秋天的雨
秋天的雨,嘀嗒嘀嗒地,唱著歌。
秋天的雨,是一把鑰匙,帶著清涼和溫柔,輕輕地、輕輕地,你還沒注意,秋天的門,就悄悄地打開了。
小百科:秋天,秋季,是“春夏秋冬”四季之一。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、利用各種小型器械玩獨輪車,提高雙手持物保持平衡的能力。
2、通過自由嘗試、遷移同伴的經(jīng)驗探索更多的玩法,借助節(jié)奏快慢的音樂控制自己開車的速度,并根據(jù)標(biāo)記(箭頭、點子)掌握運動路線及拜訪物品。
3、體驗與同伴、教師合作的樂趣,努力遵守集體練習(xí)時“一個接著一個”的規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
獨輪車8輛、瓶子16個、拱門4個、平衡木4根;
音樂磁帶或CD《單簧管波爾卡》、《瑤族舞曲》、錄音機;
低上貼好數(shù)字1、2、3、4、及標(biāo)記箭頭、點子;
幼兒在活動前編好自己的號碼1、2、3、4。
活動過程:
一、幼兒兩兩合作(一人拉車、一人推車)帶著車子進場,跟著音樂的快慢變化
車速。音樂停,幼兒根據(jù)教師的.手勢交換推車與拉車的角色。
二、進游樂場自選平衡木、雪碧瓶子、拱門進行游戲。
三、幼兒在場地一邊集合,說說自己的玩法。
四、幼兒遷移同伴的玩法,再次嘗試練習(xí)。
五、集體游戲:累加障礙:拱門,單組一次循環(huán)。
六、教師與客人合作。
大班教案 篇4
設(shè)計意圖:
歌唱教學(xué)慣有的“三步曲”——練聲、范唱、學(xué)唱,使整個教學(xué)過程枯燥單調(diào),幼兒的“三性”受到束縛。如何調(diào)動幼兒歌唱的積極性,發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,在歌曲《歡樂頌》的教學(xué)中,我采用了圖譜教學(xué)!稓g樂頌》旋律優(yōu)美,但歌詞四大句的內(nèi)容無一重復(fù),幼兒不易記憶。我設(shè)計了此圖譜,把歌詞、音高、節(jié)奏融在圖譜中,形象、直觀。打破了以往“注入式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,較大地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的“三性”,起到事半功倍的效果。
活動目的:
1、通過引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,幫助幼兒理解歸納整理歌詞,并能用體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn).
2、用歡快活潑的情感演唱歌曲,表達對大自然的喜愛之情,并掌握附點四分音符的正確唱法.
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的.習(xí)慣,學(xué)說普通話。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備:
1、活動背景圖一幅,節(jié)奏譜二張,圖譜一張.
2、符號標(biāo)志若干,《郊游》、《歡樂頌》磁帶,錄音機。
3、幼兒人手一份圖譜。
活動過程:
一、律動進室。
幼兒在《郊游》歌聲中歡快的邊動作邊進入。
二、練聲、節(jié)奏型練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏譜,模仿動物叫聲:
、 /吱吱吱吱/吱吱吱吱
、 /游游游游/游游游
三、引出主題,并理解歌詞內(nèi)容。
1、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒觀察。
、賻熐宄叧呏笀D譜。
②提問:a、聽了剛才那首歌,你好像看到了什么?(幼兒回答,師指圖譜)
b、解釋腳。阂驗槲覀兇蠹叶嗝纯鞓罚殖鑱碛治璧,所以留下了一些腳印。
2、完整朗讀歌詞。
四、掌握歌詞內(nèi)容。
1、用各種動作創(chuàng)造表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
、賯別幼兒表現(xiàn)。
、谧杂山M合表現(xiàn)。
。、老師指圖譜,幼兒坐下安靜完整朗讀。
引導(dǎo)幼兒用各種不同的動作邊朗誦邊打出節(jié)奏。
五、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲。
。薄⑼暾蕾p樂曲一遍。(放錄音磁帶)
。、用象聲詞“啦”唱,熟悉旋律。
。、幼兒自指小圖譜,聽音樂學(xué)唱。
4、師生共同指大圖譜唱。
。、出示符號“▼”、“︵”,引導(dǎo)幼兒唱好頓音、連音和強音記號。
6、吿訴幼兒歌曲名稱。
。贰⒑铣
、儆變阂话氤袄病,一半唱歌詞。
、谟變喊匆庠赋袄病被虺柙~。
六、結(jié)束:
幼兒手持話筒,邊唱歌邊走出活動室。
活動反思:
整堂課有兩個知識目標(biāo),但時間分配的還不夠合理。其中在知識目標(biāo)(1)——體會歌曲情感,正確演繹歌曲中。整堂課的音樂出現(xiàn)的頻率還是少了點,時間還不在一半之上。在歌曲演唱、演譯方面,情感處理的還不夠詳細(xì)。如果能從貝多芬的生平事跡,人生坎坷引入,在情感方面調(diào)動學(xué)生的情緒,感受作者內(nèi)心的情感,讓學(xué)生多去演唱或是聽老師范唱,讓學(xué)生的情感隨音樂進入平等、互愛的境界。這樣可能學(xué)生在最后演繹出來的效果會更好的。二是在講旋律的進行方式樂理知識時,老師講的稍微多了點,其實這里可以讓學(xué)生之間以多參與討論、以提問的形式讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí),這樣可以既可以提高學(xué)生自己的動手能力,又可以活躍課堂氣氛。同時在講音階時,可以引入生活中的各種例子,如我們可以把音階中的每個音看成是一級一級的樓梯,形象地向?qū)W生介紹音符之間的關(guān)系,這樣學(xué)生能夠更容易地掌握和理解。三在歌曲的強弱處理方面,老師也不需要講得太多,重要的是讓學(xué)生多聽音樂,教師可以吹奏笛子,讓學(xué)生辨別強弱的地方,這樣學(xué)生演繹起來更容易點。一堂課下來,我覺得不在乎用了什么方法或手段,重要的是學(xué)生有沒有學(xué)到東西。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過觀察、比較、討論,了解根的生長環(huán)境和根的形狀。
2、通過觀察實驗的方法了解根有儲水、吸水等作用。
3、通過觀察圖片、品嘗等方式了解根對于人類的作用,知道根和人類密切的關(guān)系,增加對植物的探索興趣。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂、
活動準(zhǔn)備:
1、紙箱中裝有一個樹根;水培吊蘭;
2、青菜、菠菜、蠶豆、小樹苗,小麥、蔥、大蒜等植物,每組4―5種,紅綠籃子每組各一;
3、活動前和孩子們一起做根吸水的小實驗:在清水中滴上紅墨水,然后將蘿卜的根放入;
活動過程:
一、摸摸,猜猜,導(dǎo)入活動
。ǔ鍪狙b有樹根的箱子)
1、孩子們,剛才我們一起分享了自己和同伴的秘密,知道了每一個人都會有一些秘密,真有意思。記得為好朋友守住秘密哦。
2、今天,老師帶來一樣?xùn)|西,它也有很多的秘密,瞧,就藏在這個箱子里。等會請小朋友上來摸一摸,說說摸上去有什么感覺,再猜猜它是什么。
3、你摸到了嗎?什么感覺?你才它是什么?(你猜的很接近了,看,這是一個樹根;你一下就猜對了,真厲害!是的,這是一個樹根。)
4、孩子們,今天我們一起來找找根的秘密。
二、看看,說說,發(fā)現(xiàn)根的不同秘密
1、尋找植物的根。
師:孩子們,在你們桌上的籃子里有各種植物,請你們一起看看、說說,它們是什么?找一找,它們的根在哪里?指給好朋友看看……指給老師看一看……
2、區(qū)171177e根的不同形狀:直根和須根。
。1)自由觀察:孩子們,找到植物的'根了嗎?仔細(xì)看看這些根是什么樣子的?像什么?
(2)集中觀察蔥的根:**,請你帶著剛才觀察的蔥上來,向大家介紹一下它的根。這是什么?它的根是什么樣子的?像什么?(蔥的根細(xì)細(xì)的,軟軟的,有許多,像胡須) 像胡須,多么好的想法啊,真像!
小結(jié):是呀,蔥的根細(xì)細(xì)的、軟軟的,有許多,像胡須一樣,這樣的根叫須根。(幼兒復(fù)述:須根)蔥的根就是須根。須根看起來就像什么?
。3)集中觀察菠菜的根:還有誰來介紹一下你觀察的植物。**,請你上來給大家說說吧。這是什么?它的根是怎樣的?(菠菜的根硬硬的,有點粗)哦,硬硬的,你捏捏看。
小結(jié):菠菜的根硬硬的、有點粗,這樣的根叫直根。(幼兒復(fù)述:直根)菠菜的根是――直根。
3、說說根的不同生長環(huán)境:土中、水中、空氣中。
。1)孩子們,分清了直根和須根,那你們知道這些植物的根都是生長在哪里的呢?(幼兒自由猜測、表達)
小結(jié):對,青菜、菠菜、蠶豆、蔥的根都是長在泥土里的。
。2)也有些植物的根不是長在泥土里的,那是長在哪里呢?
出示水培綠蘿,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么植物?(一帆風(fēng)順)它的根生長在哪里?
小結(jié):有些植物的根可以長在水里。
(3)出示榕樹的幻燈片,觀察根在空氣中的生長情況。
師:小朋友認(rèn)識這是什么樹?這是樹的什么?(根)
它的這些根是生長在什么地方?(空氣中)
小結(jié):有些植物的根還可以像榕樹這樣,生長在空氣中,叫氣生根。
4、討論、觀察實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)根對于植物自身的作用:吸水。
(1)孩子們,根上還有什么秘密呢?老師做了一個實驗。
。2)出示吸收了紅色水的蘿卜,和幼兒一起觀察、討論。
師:看,這是什么?我把蘿卜浸在紅墨水里,已經(jīng)好幾天了。你們猜會有什么變化?蘿卜的莖和下面的葉子變成什么顏色了?為什么?(幼兒猜想,表達)
你們的想法很奇妙,很聰明!到底是不是這樣呢?我們來一起來看。
。3)觀看Flash課件,了解根對于植物自身的作用:植物的根能吸收水分和養(yǎng)分,源源不斷地往上輸送,滿足植物生長的需要。
哦,原來,根對于植物的生長很重要呢。根的秘密可真不少。
三、看看、想想,總結(jié)根對于人類的作用
觀察實物,尋找新發(fā)現(xiàn)
。1)你們看,籃子里有什么?每人拿一樣,和好朋友互相看看、說說,它是什么?它是植物的那一部分?有什么用?(每人拿一樣后,老師收掉籃子)
(2)你拿的這是什么?你知道它是植物的那一部分?(它是什么做的?)它有什么用呢?
。3)個別介紹:誰來介紹一下你拿的是什么?
根雕:你這是什么?你知道它是什么做的?孩子們,這個用植物的根做成的藝術(shù)品叫根雕。(看課件)原來,有的根可以做根雕呢。真神奇。
板藍(lán)根:女孩,你拿的是什么?它有什么用?你們知道它是什么做的?(看課件)看,這種植物就是板藍(lán)根,人們用它的根做成了板藍(lán)根沖劑,F(xiàn)在我們知道了,有的植物的根可以做藥品。
蘿卜、山芋:還有什么沒有送上來嗎?舉起來看看?大家一起說說是什么?蘿卜和山芋對我們有什么用呀?你們猜猜蘿卜和山芋是植物的那一部分呀?它們也是植物的根,是一種變態(tài)根。
(看課件)對,原來呀,有些植物的根是可以當(dāng)食物的。
四、結(jié)束活動
1、今天我們發(fā)現(xiàn)了根的這么多的秘密,你們開心嗎?其實,根還有其他很多的秘密,你們還可以和好朋友、老師、爸爸媽媽一起繼續(xù)觀察、尋找,看誰找到的秘密最多好嗎?
2、孩子們,剛才我們觀察的植物已經(jīng)離開泥土很長時間了,我們得趕快把它們重新栽倒土里去,不然它們會怎樣?好,帶上我們的植物,和客人老師說再見吧。
小百科:根是植物的營養(yǎng)器官,通常位于地表下面,負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分及溶解其中的無機鹽,并且具有支持、繁殖、貯存合成有機物質(zhì)的作用。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
2、體驗游戲中耐心等待的心情。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置:(接力棒) 起點。
活動過程
。ㄒ唬┬“舨
1、教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2、幼兒拿小棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。
3、做小棒操
。ǘ┩婕埌
1、出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。
2、幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
3、幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等) 傳小棒
4、前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。
5、左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
6、向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
7、頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
。ㄈ┙恿Π
幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達終點處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。
。ㄋ模┓潘苫顒
幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。
活動反思
在活動中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣,觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo),使活動推向**;顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
不足之處:
總之,一節(jié)好的教學(xué)活動,不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識,完成教師的教育活動目標(biāo),更重要的`是要讓幼兒在一個愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗,在今后的教育教學(xué)過程中,我會以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識綠色食品標(biāo)志,能鑒別常見的綠色食品。
2、知道綠色食品具有豐富的營養(yǎng),逐漸喜愛吃各種綠色食品。
活動重點:
辨別綠色食品標(biāo)志。
活動難點:
鑒別常見的綠色食品
活動準(zhǔn)備:
各種包裝的綠色食品,綠色標(biāo)志。
活動過程:
1、展示和鑒別
每個小朋友帶一樣綠色食品,教師與幼兒一起鑒別:
"哪些是綠色食品?"
"綠色的菜就是綠色食品嗎?"
2、認(rèn)識綠色食品:
師:"什么是綠色食品?"(組織幼兒討論)
小結(jié):綠色食品并非指綠顏色的食品,而是指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。 3、辨別綠色食品:
師:"如何來辨認(rèn)綠色食品?"(幼兒互相討論)
小結(jié):為了與一般的普通食品區(qū)分開,綠色食品由統(tǒng)一的標(biāo)志來標(biāo)識,那就是綠色標(biāo)志(出示綠色標(biāo)志)。
(1)觀察綠色標(biāo)志:--"綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來表示。綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成:上方的太陽、下方的`葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。
(2)辨別綠色標(biāo)志:
--"找找看,剛才買的食品中哪些是綠色有綠色食品標(biāo)志的呢?"
(3)幼兒尋找?guī)в芯G色食品標(biāo)志的包裝袋。
4、幼兒品嘗綠色食品:
為每人準(zhǔn)備1--2種綠色食品,讓幼兒品嘗。
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