中班教案范例(6篇)
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象，猜測(cè)故事的發(fā)展變化。
2、感受家的溫暖與快樂。
3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《一座小房子》教學(xué)掛圖、課件。
2、幼兒學(xué)習(xí)資源②第1—5頁。
活動(dòng)過程
1、出示草建的房子圖片，問幼兒：這個(gè)房子什么樣的.？用什么材料做成的？再分別出示石頭房子、木頭房子、樓房，問幼兒是什么材料做成的。小朋友咱們一起去看看這些房子里面都有什么吧�。ㄓ變阂黄鸹卮穑┻@些房子都開心嗎？為什么會(huì)開心？
2、今天老師給小朋友帶來了一座房子，小朋友們看看它是用什么做成的？咱們看看房子里都有什么？那你們想一想小房子的心情是怎樣的？之后教師講述故事的第一幅圖。
3、出示圖二，提問：圖上都有誰？小房子會(huì)對(duì)他們說什么？小動(dòng)物們會(huì)說什么？之后教師進(jìn)行講述。
4、出示圖三，提問：后來誰到了房子里？小房子還是空空的嗎？請(qǐng)小朋友連起來將這幅畫講一講，之后教師進(jìn)行講述。
5、出示掛圖四、五，提問：小熊仔房子里都干什么了？小房子的心情怎樣？讓幼兒分組講一講這兩幅，之后教師進(jìn)行講述。
6、小房子有了小熊一家人的陪伴心情怎樣？為什么小房子會(huì)開心？那小朋友在家的時(shí)候會(huì)開心嗎？為什么會(huì)開心？
教師小結(jié)：因?yàn)榧依镉邪职謰寢屵�有很多的親人，他們都非常的愛你。
7、那小朋友說一說在家里你的爸爸媽媽開心嗎？為什么？咱們?cè)鯓幼尠职謰寢岄_心？
教師小結(jié)：咱們小朋友的爸爸媽媽愛小朋友，咱們小朋友也應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)心爸爸媽媽，這樣咱們的家才會(huì)更加的幸福開心。
8、幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，互相進(jìn)行講述。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來的愉悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。
2.遷移已有的色系經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。
3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用色彩帶來的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。
2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。
3.幼兒用書：《花越開越大》、蠟筆。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯變涸俅涡蕾p有關(guān)花卉的.攝影作品和繪畫作品。
1.教師：這些美麗的花顏色都一樣嗎？你們看到了哪些顏色？
（二）幼兒接著上一次活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂。
1.教師提供幼兒用書，引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。
教師：涂色時(shí)要注意什么？涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去？
2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色，并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。
3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。
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1.可以重點(diǎn)圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。
教師：你最喜歡哪幅作品的顏色？你最欣賞哪幅畫的花瓣造型？
中班教案 篇3
一、晨間活動(dòng)（7：30――8:30）
活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待、早餐及餐后自主活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師迎接陸續(xù)來園的孩子，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流。觀察孩子們餐后棋類、拼圖等自主活動(dòng)情況。
2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧、觀察。
3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作，
個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài)，給予提醒和引導(dǎo)。
生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉。
二、生活活動(dòng)：盥洗及點(diǎn)心環(huán)節(jié)（8:35――8:45）
活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、點(diǎn)心
活動(dòng)準(zhǔn)備：牛奶、牛奶壺
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班教師提醒個(gè)別幼兒活動(dòng)的有序性。
2.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
3.生活老師觀察、指導(dǎo)幼兒自主倒牛奶情況。
個(gè)別教育：提醒幼兒在指定區(qū)域喝牛奶。
三、戶外活動(dòng)（8:45――9:45）
活動(dòng)內(nèi)容：早操、戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域
戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域：區(qū)域場(chǎng)地根據(jù)園所戶外環(huán)境進(jìn)行劃分，以粗大動(dòng)作練習(xí)為內(nèi)容，過程中孩子可以自由結(jié)伴分組，組建自己的游戲主題和游戲方法。讓孩子在與材料和器械的互動(dòng)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，體現(xiàn)以幼兒為主體的運(yùn)動(dòng)方式。結(jié)合“玩沙玩水真快樂”的主題，創(chuàng)設(shè)了“沙水區(qū)”和“水槍區(qū)”。豐富多樣的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，帶給幼兒的多樣而豐富的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、體質(zhì)的增強(qiáng)，推進(jìn)其富有個(gè)性的發(fā)展。天氣炎熱，有意識(shí)的控制幼兒運(yùn)動(dòng)量，做好適宜的防曬工作，在沙池區(qū)投放大型遮陽傘，水戰(zhàn)區(qū)選擇在樹蔭下進(jìn)行，并增設(shè)喝水、擦汗等生活區(qū)，及時(shí)提醒幼兒擦汗、補(bǔ)充水分，保證幼兒運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。
(一)、創(chuàng)意闖關(guān)區(qū)：投放各類材料，引導(dǎo)幼兒嘗試將各種器械材料開展各類運(yùn)用，通過分組合作，協(xié)商開展運(yùn)動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)，培養(yǎng)一定的力量和耐力。
活動(dòng)目標(biāo)：1. 能積極參與運(yùn)動(dòng)，大膽嘗試將各種器材組合開展各類運(yùn)動(dòng)。
2. 促進(jìn)平衡能力，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
主材料：竹架、平衡板、輪胎、攀爬架等。
輔助材料：奶粉罐、軟墊、攀爬桶等。
(二)、騎行區(qū)：以扭扭車、自行車等不同材質(zhì)的車輛為載體，騎行在車道上，運(yùn)用斑馬線、車庫(kù)等場(chǎng)景，控制汽車速度，促進(jìn)幼兒下肢動(dòng)作鍛煉。體驗(yàn)自由騎行的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)車道標(biāo)示進(jìn)行騎行。
2.增進(jìn)下肢動(dòng)作的發(fā)展。
材料：扭扭車、滑板車、自行車若干。
(三)、沙水區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的區(qū)域，以各類玩沙用具及磚塊，在沙池中進(jìn)行自由堆砌、搬運(yùn)，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作，促進(jìn)肢體力量的發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用玩沙工具，自由玩沙。
2.控制手部肌肉的動(dòng)作，促進(jìn)肢體協(xié)調(diào)。
(四)、水戰(zhàn)區(qū)：結(jié)合主題增設(shè)的.區(qū)域，投放大小不用的水槍，孩子們可自由分隊(duì)，運(yùn)用輪胎進(jìn)行軍事堡壘的搭建，再運(yùn)用水槍進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。鍛煉手的握力及肌肉控制力。
活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用輪胎進(jìn)行自由建構(gòu)。
2.用水槍玩多種游戲，發(fā)展手部肌肉控制。
個(gè)別教育：關(guān)注王晟澤、臧奕馳等個(gè)別易出汗幼兒活動(dòng)中自主擦汗、喝水習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)於軒羽、王樂嶼服藥、受傷的幼兒特別關(guān)注，控制運(yùn)動(dòng)量。
四、生活活動(dòng)：盥洗、喝水、擦汗及水果環(huán)節(jié)（9:45―10：00）
活動(dòng)準(zhǔn)備：水壺、擦汗巾、水果
活動(dòng)過程：分批自主進(jìn)入活動(dòng)室――盥洗――自主到水喝――自主擦汗――自主吃水果――更換衣服。
教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：
1.主班老師提醒并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的有序性，提醒互相擦背或幫助個(gè)別幼兒擦背。
2.生活老師觀察和指導(dǎo)幼兒自主喝水情況，在水果后幫助個(gè)別汗量大的幼兒更換衣物。
3.助教老師觀察和指導(dǎo)幼兒盥洗活動(dòng)。
4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。
個(gè)別教育：王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動(dòng)較為拖沓，活動(dòng)前給予提醒。
五、教學(xué)活動(dòng)（10:00――10:25）
活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)《小魚歷險(xiǎn)記》
設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂”，孩子的天性，喜歡玩沙玩水，對(duì)水中的生物也尤為感興趣。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚喂食、換水，清洗魚缸，小魚的外形特點(diǎn)、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂《開始與停止》，以水中游水的小魚為角色，重視對(duì)音樂的感受與欣賞；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚歷險(xiǎn)的游戲情節(jié)，讓幼兒在角色扮演的過程中自然熟悉樂曲。在感受、想象、參與的過程中理解音樂，表現(xiàn)音樂，產(chǎn)生情感共鳴。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂活動(dòng)的樂趣，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說，講講中理解故事中媽媽對(duì)孩子的愛。
2、愿意學(xué)說故事中的簡(jiǎn)單語句，體驗(yàn)親情并萌發(fā)更愛***情感。
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒愛***情感
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫書、PPT、歌曲《一個(gè)好媽媽》
活動(dòng)過程：
一、媽媽本領(lǐng)大（環(huán)節(jié)意圖：借助說說愛***理由，引出圖書名稱。）
1、導(dǎo)入：你喜歡自己的媽媽嗎？說說理由！
小結(jié)：你們的媽媽都這么能干和可愛，今天我也帶來一位媽媽，給你們介紹一下吧！
2、出示圖畫書，引導(dǎo)幼兒觀察封面
小結(jié)：這真是個(gè)有趣，可愛的媽媽，這本書的名字就叫《我媽媽》
過渡語：我們一起來看看這個(gè)媽媽有些什么本領(lǐng)。
二、可愛的媽媽（環(huán)節(jié)意圖：分段理解圖書內(nèi)容，了解媽媽對(duì)孩子的愛，并學(xué)說簡(jiǎn)單的語句。）
1、師生閱讀第一頁――運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽
1）剛才書里面介紹了***哪些本領(lǐng)��？
2）你媽媽有哪些本領(lǐng)呢？
小結(jié)：媽媽本領(lǐng)大，我們都崇拜她。
2、師生繼續(xù)閱讀（馬――掃帚）
1）媽媽去哪里了？
2）她變成了什么動(dòng)物？為什么？
3）你媽媽有時(shí)會(huì)變成什么樣的動(dòng)物？
（引導(dǎo)幼兒說：我的媽媽像**，一樣怎么樣？）
小結(jié)：媽媽有時(shí)聰明，有時(shí)柔軟，有時(shí)強(qiáng)壯，有時(shí)……
過渡語：其實(shí)媽媽還有很多的'才能，讓我們繼續(xù)看下去吧！
3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分
1）最后媽媽和我在做什么事情��？
2）擁抱的時(shí)候，你會(huì)對(duì)媽媽說什么呢？
小結(jié)：愛要大聲說出來，這樣別人才會(huì)知道！
三、閱讀圖書《我媽媽》（環(huán)節(jié)意圖：幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容，進(jìn)一步感知媽媽對(duì)孩子的愛。）
教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容
（配以背景音樂烘托氛圍）
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解垃圾污染對(duì)人類社會(huì)的危害。
2、讓孩子理解并有環(huán)保意識(shí)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
利用游戲的方式引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)污染對(duì)人類的危害，從而學(xué)會(huì)講衛(wèi)生！
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂，老虎頭飾，小動(dòng)物頭飾，大叔頭飾，各種污染圖片和視頻。
【活動(dòng)過程】
開始環(huán)節(jié)：由教師戴上老虎的頭飾，帶領(lǐng)著娃娃們（小動(dòng)物）跟著線上音樂走線（要到森林里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)）大老虎口渴了要求小動(dòng)物幫大老虎找水喝，小動(dòng)物們找到了一條小河，大老虎很強(qiáng)勢(shì)的喝了，喝完就開始肚子疼了，引導(dǎo)幼兒說出河水里有垃圾，河水變成了黑色，原來水被污染了大叔伯伯也喝了污水生病了！
基本環(huán)節(jié)：教師在展示被污染的圖片或者視頻，引導(dǎo)幼兒觀看理解，原來污染對(duì)社會(huì)和人類的危害那么大！再展示小朋友當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士撿垃圾的圖片慢慢引導(dǎo)幼兒然愛我們的環(huán)境！
結(jié)束環(huán)節(jié)：讓幼兒都變成一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，把大森林的垃撿干凈，并（配合音樂）幫大叔伯伯洗澡！森林變漂亮了，大叔伯伯也精神了，對(duì)孩子們表示感謝，孩子們也很高興！
【教學(xué)反思】
1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，我采用孩子們最熟悉的大老虎的.形象，利用游戲的方式帶著孩子在玩的過程中接受到論丟垃圾的危害。利用大叔伯伯生病的形象讓幼兒感受到了污染對(duì)大自然的危害！
2、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，我這節(jié)課的主題簡(jiǎn)潔易懂，孩子們很樂于投入到動(dòng)物的角色中跟著我的思路走！
3、對(duì)師幼互動(dòng)的反思，比如當(dāng)我問起孩子猜一猜大老虎為什么肚子疼的時(shí)候，娃娃們會(huì)根據(jù)自身情況，吃壞肚子，著涼了等等來給我答復(fù)！我必須得從孩子們理解的角度上往我的教學(xué)思路引導(dǎo)！
4、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，孩子們理解了要講衛(wèi)生不亂丟垃圾，并能采取行動(dòng)！我覺得很好，但是在游戲的過程中我的角色如果再放開一點(diǎn)，在形象一點(diǎn)，孩子們會(huì)更愿意去學(xué)去接受！
重新再上這節(jié)課我會(huì)吧這節(jié)課更游戲化，讓孩子們能完全投入到自身的角色中去體驗(yàn)去感受！這樣會(huì)更快更容易理解污染對(duì)大自然的危害，從而我們要講衛(wèi)生愛護(hù)環(huán)境！
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開發(fā)幼兒的想象力。
2、培養(yǎng)幼兒觀察能力，及其培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
3、教育幼兒懂得有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)，并量力想辦法彌補(bǔ)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電視圖片、圖書《打不破的花瓶》字條“打不破的花瓶”
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
2、放圖片
邊放邊讓幼兒觀察，邊思考，并表達(dá)出圖中的意思。
3、引導(dǎo)幼兒講故事
4、活動(dòng)延伸
畫一幅自己做錯(cuò)事的圖畫，并向媽媽道歉。如果自己能彌補(bǔ)錯(cuò)誤就要自己去彌補(bǔ)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)課，導(dǎo)入自然，思考的切入點(diǎn)較好，問題提的`貼切，達(dá)到了以大帶小的目的。注重培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和想象能力。圖片不是很清晰，中班幼兒觀察不清晰圖片效果不好。當(dāng)幼兒表達(dá)圖片意思的時(shí)候，再給幼兒多一點(diǎn)的時(shí)間，讓幼兒再多說說。
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