中班教案(經(jīng)典5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。
2、感受樂曲《跳一跳》，啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
重點：
用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。
難點：
節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、節(jié)奏譜、胸飾若干
教學(xué)過程：
一、律動《愉快的假日》。
要求幼兒大膽的表現(xiàn)，心情愉快。
二、完整欣賞音樂二遍，啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。
1、 (出示小姑娘圖片)
我的名字叫樂樂，是個快樂的小姑娘，今天，我有一首好聽的曲子請大家聽一聽。(放錄音一遍)
提問：你喜歡這首音樂嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處音樂聽起來感覺怎樣?
2、請小朋友聽一遍，請你找一找曲子中能跳起來的音樂。(放錄音一遍)
提問：你找到了嗎?請你來試一試，把能跳起來的.音樂表現(xiàn)出來。
三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。
1、今天我一個人在家，真沒勁，請小朋友幫我一個忙，幫我去找好朋友。
2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關(guān)著，我們來一起敲敲門，看看朋友們在不在家，但是在敲門的時候，要很有禮貌，聽著音樂把跳音敲對，好朋友家的門就會打開來了。(聽音樂分句敲)
3、小動物們告訴我：樂樂呀，小朋友們可真有禮貌，請他們再來一次好嗎?(聽著音樂表演一遍)
四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。
1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂，還能用什么來表示?
2、那我們來試一試。(二～三遍)
五、游戲《跳一跳》
哦，好朋友找到了，我們和好朋友一起做游戲吧!
1、請小朋友們貼好胸飾。
2、聽音樂找好朋友跳一跳。
3、我們再來玩一次。
六、來，一起和小動物們?nèi)ネ饷嫱姘?(聽音樂出活動室)
中班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、在欣賞中了解春雨和植物的關(guān)系。
2、熟悉旋律，掌握歌詞節(jié)奏的基礎(chǔ)上學(xué)唱。
3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）區(qū)角游戲：春天跳舞毯。
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）音樂磁帶、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、春天的種子
1、觀看多媒體
“這是什么？你們聽到了什么聲音？”（種子在發(fā)芽，春雨的聲音）
“春天是個多雨的季節(jié)，誰最喜歡下雨？”
2、欣賞歌曲旋律 學(xué)做小種子在春雨中發(fā)芽、長大。
二、春雨沙沙
1、欣賞歌曲 “春雨唱著一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。”
“你們聽到了什么？”（用歌曲中的歌詞回答）
2、按歌詞節(jié)奏拍手
3、跟伴奏朗誦歌詞
朗誦時掌握氣息的變化，“哎呀呀”后面換氣。
教學(xué)反思：
《春雨沙沙》這首詩歌以它優(yōu)美的節(jié)奏和樸素的語言，贊美著春天的.美麗、大自然的神奇，引導(dǎo)幼兒用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察、體驗春天的特征�；顒硬捎脪靾D的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容，再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫助幼兒理解詩歌表達(dá)的意境，最后采用分段和整體學(xué)習(xí)的方法幫助幼兒記憶詩歌的內(nèi)容，起到了很好的教育效果。詩歌的結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，也便于幼兒的創(chuàng)編活動。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事情節(jié)，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認(rèn)識。
2、樂意學(xué)說故事中的對話，能運(yùn)用道具進(jìn)行表演。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒活動材料第三冊第9——12頁。
2、故事錄音，圈兩個、木頭積木、小錘子、電線、小鏟子，小鴨圖片。
3、幻燈片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
出示小鴨，導(dǎo)入活動：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺挖土機(jī)，這是怎么回事呢？我們一起聽故事。
二、完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒聽故事錄音。
2、加加在空地上遇見了誰，孩子說到教師就放誰的畫面，并進(jìn)行追問：它是干什么的？
3、加加看見了河馬叔叔，會怎么問，河馬叔叔又會怎么回答？（幼兒猜想）
4、我們一起聽聽他們到底是怎么說的？（教師講述故事中的對話）
5、學(xué)說故事中的對話。
6、同樣的方法引出其他人物。
7、教師完整的講述故事一遍。
師：蓋一間房子需要哪些人的共同努力？
小結(jié)：原來蓋房子需要瓦工、電工、木工、花匠這么多人的共同勞動呀！
三、扮演角色，表演故事中的對話。
1、出示道具，引發(fā)幼兒表演的興趣。
提問：你們想不想扮演工人們來造房子，誰愿意上來表演？
2、幼兒手拿工具，扮演角色表演故事。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒到區(qū)角游戲中繼續(xù)表演。
活動反思：
本次活動我在教具上下了很大的功夫。因為語言課在一般的'情況下，我們都是把圖片直接貼出來讓幼兒觀察、講述。我發(fā)現(xiàn)這樣的話，幼兒的興趣不是很高，而且觀察得不怎么仔細(xì)。于是我就想怎樣出示圖片使幼兒的注意力能馬上集中起來。反復(fù)思考，想到了以翻板的形式出示圖片，因為這樣的方式我還沒有嘗試過，幼兒一定會覺得很新奇的，幼兒覺得新奇了，那么他們的注意力就會集中了。經(jīng)過我多次嘗試，教具終于做好了。在活動中，取得了很好的效果。幼兒比平時觀察得更仔細(xì)了，動腦筋的幼兒也更多了，大多數(shù)的小朋友能大膽地講述。
中班教案 篇4
一、活動時間：
3.8
二、活動地點：
中班
三、內(nèi)容與要求：
歌曲入場，媽媽和寶寶互夸，寶寶給媽媽化妝，媽媽搶椅子，寶寶送禮物給媽媽
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的`祝賀。
四、材料準(zhǔn)備：
1、歌曲，如《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
3、通知媽媽參加活動。
4、媽媽準(zhǔn)備化妝品、配飾。
五、活動過程：
（一）主持人引出活動
�。ǘ⿷c�；顒�
1、在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們?nèi)胱?/p>
2、活動進(jìn)行。
�。�1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。
�。�2）媽媽和寶寶互夸。
�。�3）寶寶給媽媽化妝。
�。�4）媽媽搶椅子游戲。
�。ㄈ┧投Y物
說明"幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶�；顒忧斑M(jìn)行。
�。�1）祝賀，送禮物
說明：幼兒在送禮物中，體會和表達(dá)愛媽媽的情感。
（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。
�。ㄋ模┙ㄗh
以后，可產(chǎn)生幼兒的"我?guī)蛬寢?紀(jì)事本，主要記錄幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑�，進(jìn)一步關(guān)心媽媽。
六、活動反思：
為了迎接三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母—子親情，我們準(zhǔn)備了一次“三八”親子活動，設(shè)計一了一些小節(jié)目，讓家長和孩子在說說、笑笑、玩玩中一起度過愉快的時光。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。
材料提供：視頻課件
活動流程：
一、簡單認(rèn)識故事中的主要角色
1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。
3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開始生長的生活習(xí)性。
二、傾聽故事，簡單理解故事的內(nèi)容
1、教師播放視頻，重點提問
——孟宗的媽媽怎么了？
——什么可以治療她的.病？
小結(jié)：孟宗的媽媽得了一場大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。
2、重點提問：
——冬天有筍尖嗎？
——孟宗是怎么辦的？
小結(jié)：寒冷的冬天沒有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。
3、重點提問：
——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢？
小結(jié)：孟宗的孝心感動了天地，使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。
三、延伸
——你覺得什么是孝心？
——你會怎么對待自己的爸爸媽媽呢？
活動效果及反思：
隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，家長們越來越注重孩子們的分?jǐn)?shù)，卻忽略了一點就是孝順父母。自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類最高尚的美德，可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對孩子進(jìn)行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育，應(yīng)該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容，最終達(dá)到發(fā)揚(yáng)繼承中華傳統(tǒng)美德。
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