大班語(yǔ)言教案：皮皮鼠吃跳跳糖

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案：皮皮鼠吃跳跳糖，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知故事中的人物形象，嘗試用故事中的語(yǔ)言講述畫(huà)面。

　　2、關(guān)注畫(huà)面上皮皮鼠的行為與數(shù)量，能與同伴合作完成故事情節(jié)路線(xiàn)圖。

　　3、體驗(yàn)多種感官參與閱讀的樂(lè)趣。

　　4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事ppt。

　　2、四只皮皮鼠吃跳跳糖的情節(jié)大圖，乒嘭乒嘭、咕嚕咕嚕字卡。

　　3、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展分離出來(lái)的四部分圖譜，供幼兒操作。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┏鍪酒てな笠患业娜�家福，導(dǎo)入故事。

　　1、認(rèn)識(shí)皮皮鼠一家人。

　　這是一張全家福，有些誰(shuí)？

　�。ㄊ蟀职�、鼠媽媽、四只皮皮鼠）

　　2、看圖說(shuō)話(huà)。

　　“天黑了，四只皮皮鼠打起了哈欠，爸爸媽媽說(shuō)，你們?cè)撍�覺(jué)了�！�

　　睡覺(jué)前他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2、表演故事。

　　我們一起來(lái)做皮皮鼠，邊說(shuō)邊表演。

　　（二）提問(wèn)設(shè)置懸念，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察一組情節(jié)，嘗試用故事中的語(yǔ)言講述畫(huà)面。

　　1、四只皮皮鼠有沒(méi)有乖乖睡覺(jué)？

　�。ㄒ苍S，你是這么覺(jué)得的）

　　2、（出示情節(jié)圖）發(fā)生了什么事？

　　把你看到的和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　快！把你們的發(fā)現(xiàn)舉手告訴我。

　　3、為什么會(huì)一直在床上跳？

　　在床上跳會(huì)發(fā)出什么聲音？（哐當(dāng)、咚咚、吱嘎）故事里是怎么說(shuō)的？（出示字卡）我們一起用好聽(tīng)的話(huà)說(shuō)說(shuō)這幅圖。完整講述第一幅圖。

　　4、四只皮皮鼠跳呀跳呀，突然——滾下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音？

　　怎樣咕嚕咕嚕滾下來(lái)？

　　哪里會(huì)受傷？把你們說(shuō)的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　5、發(fā)生了這么可怕的事，怎么辦呢？

　　爸爸——著急媽媽——對(duì)誰(shuí)說(shuō)？

　�。ㄈ�）對(duì)照故事圖片，與同伴合作完成故事情節(jié)圖譜。

　　1、介紹路線(xiàn)圖譜。

　　既然這個(gè)秘密已經(jīng)被你們發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在就考考你們。

　　這是一張路線(xiàn)圖，你看到了什么？（誰(shuí)吃跳跳糖，跳到了哪里，跌到了哪里，剩下幾只皮皮鼠。）現(xiàn)在我把故事圖片打亂，你會(huì)幫我擺一擺嗎？

　　完整講述這一情節(jié)。

　　2、剩下的三只皮皮鼠聽(tīng)媽媽的話(huà)了嗎？

　　五個(gè)小朋友一組，到你們身后的小黑板旁，先看一看，再講一講，最后擺好路線(xiàn)圖，完成后拿過(guò)來(lái)。

　　3、一起講述來(lái)檢驗(yàn)，并給故事起個(gè)名字。

　�。ㄋ模┎シ殴适露嗝襟w來(lái)完整講述。

　　1、完整講述。

　　2、皮皮鼠這樣做好嗎？

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