教師招聘初中語文《紫藤蘿瀑布》教案

　　作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的教師招聘初中語文《紫藤蘿瀑布》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、教學(xué)目標

　　1.熟練認寫"瀑布""迸濺"等十個詞語，正確、流利、有感情地朗讀全文。

　　2.通過朗讀，把握紫藤蘿的特點，體會作者情感。

　　3.學(xué)習(xí)紫藤蘿和作者身上樂觀、頑強的精神。

　　二、教學(xué)重難點

　　教學(xué)重點：通過朗讀，感受紫藤蘿蓬勃、頑強的生命力。

　　教學(xué)難點：結(jié)合寫作背景體會作者情感的變化。

　　三、教學(xué)方法

　　朗讀法;問答法;情境法;小組討論法。

　　四、教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　出示圖片提問學(xué)生導(dǎo)入：同學(xué)們，看一下這幾張紫藤蘿的瀑布，你們從中看到些什么，又想到些什么呢?你說看到了淡紫色的紫藤蘿很茂盛，一簇緊挨著一簇，你說這一串一串的紫藤蘿就像垂下來的幕布一樣。嗯，同學(xué)們描述得很準確，也很有想象力，是啊，這一串串紫藤蘿就像流動的瀑布一樣，所以作家宗璞才把它稱作是"紫藤蘿瀑布"，同學(xué)們想不想跟隨老師一起去看看她筆下的紫藤蘿又是什么樣子呢。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1.學(xué)生大聲自由朗讀全文，圈點勾畫出不認識的生字詞，與同桌分工合作，查字典解決，稍后全班進行分享交流。

　　明確：

　　"挑逗"一詞中的"挑"讀tiǎo，意為"逗引""招惹"，讀tiǎo的還有"挑釁""挑眉""高挑"。

　　仙露瓊漿：又稱玉露瓊漿、瓊漿玉液，意為用美玉制成的漿液，中國古代神話中認為飲了它可以成仙，比喻美酒或甘美的漿汁。另外注意"漿"的字形和讀音，讀jiāng，注意與"槳"(jiǎng)的區(qū)分。

　　2.讀完全文，用自己的話來說一下，你喜不喜歡作者筆下的紫藤蘿，它又給你留下了什么樣的印象?(師生問答/自由發(fā)言)

　　明確：茂盛、淡紫色、淡淡的芳香。

　　(三)深入研讀，重點感悟

　　1.請同學(xué)自由分享自己喜歡的描寫紫藤蘿的句子(2-3句為代表)，談感受，教師適時進行引導(dǎo)、總結(jié)。

　　明確：

　　"從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長"。(前一句運用比喻和夸張的手法，寫出了紫藤蘿的繁茂、壯大，這里請同學(xué)再次觀看紫藤蘿照片;后一句運用擬人和排比的手法，寫出了紫藤蘿蓬勃旺盛的生命力，生動形象而富有感染力，這里運用朗讀教學(xué)，指點學(xué)生朗讀)

　　"這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我"。(運用通感的修辭，把紫藤蘿的香氣說成是淡紫色的，花香也有了顏色，突出了其香氣的夢幻，也為下文"我"陷入回憶和沉思埋下伏筆，這里運用朗讀教學(xué)，指點學(xué)生朗讀)

　　學(xué)生再次朗讀同學(xué)們分享的這些句子，加深對詞句的理解。

【教師招聘初中語文《紫藤蘿瀑布》教案】相關(guān)文章：

優(yōu)秀紫藤蘿瀑布教案08-26

紫藤蘿瀑布教案匯總五篇04-11

【必備】紫藤蘿瀑布教案3篇04-13

關(guān)于紫藤蘿瀑布教案三篇04-13

課文《紫藤蘿瀑布》教案設(shè)計08-26

紫藤蘿瀑布教案（通用15篇）05-25

有關(guān)紫藤蘿瀑布教案合集五篇05-01

《紫藤蘿瀑布》教學(xué)實錄12-18

讀《紫藤蘿瀑布》感悟09-08