小班教案【精選6篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果。
2、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。
3、初步理解"光滑"和"粗糙"的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：
請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的.水果，并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。
老師問(wèn)："除了用眼睛看，用手摸，還能用什么方法分辨出是什么水果呢?"幼兒說(shuō)出："用嘴嘗一嘗"、"用鼻子聞一聞"等方法。
請(qǐng)幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。
請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃，說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"光滑的""粗糙的"。針對(duì)"光滑"和"粗糙"讓幼兒充分感受和表達(dá)。
請(qǐng)幼兒分享水果，并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。
組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果。
小班教案 篇2
目標(biāo)：
1、鍛煉寶寶的投擲能力，讓寶寶手臂肌肉得到鍛煉。
2、讓寶寶體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
準(zhǔn)備：自制飛鏢人手一個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）分成四組在一條線上站好 （2）聽(tīng)指令，一起向前扔飛鏢 （3）完成任務(wù)，撿回飛鏢。重復(fù)游戲。
活動(dòng)反思：
整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的`表現(xiàn)自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解圖片的主要內(nèi)容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。
2、知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《取皮球》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話：
1、出示圖畫(huà)一：
——“草地上，小朋友們?cè)谕媸裁从螒�？”“發(fā)生了什么事情？”
2、出示圖畫(huà)二：
——“哎呀呀，不好啦，皮球滾到哪里去了？”“可以用什么辦法取皮球？”“看看他們用什么辦法取皮球？”“用什么辦法能很快的取出皮球？”
3、幼兒說(shuō)說(shuō)每張圖畫(huà)的主要內(nèi)容。
4、教師在講解圖片的過(guò)程中，讓幼兒通過(guò)動(dòng)作理解拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。
�。ǘ├斫怏w驗(yàn)：
1、教師完整的'講述圖片內(nèi)容，并為圖片取名：“你們喜歡故事里的小朋友嗎？還記的故事的名稱嗎？
兒歌：
大皮球
大皮球，圓又圓，
拍的輕，跳的低，
拍的重，跳的高。
嵫......皮球漏氣了，
哎喲喲，皮球爆掉啦，
嘭——
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)作品中溫馨、美好的情感。
2、觀看桌面教具的表演、參加集體的`討論和表演，感知、理解作品內(nèi)容。
3、理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，豐富相應(yīng)的動(dòng)詞：“蹲、咬、趴”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桌面教具：大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓。
2、森林背景圖。
3、大象、小老鼠、小兔、小羊、小貓胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒了解故事中的角色。
提問(wèn)：這是誰(shuí)呀？小老鼠在森林里散步，后來(lái)發(fā)生了什么事情呢？
2、完整欣賞故事
提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？
3、教師邊演示桌面教具，邊繪聲繪色地講故事。
�。�1）教師講到“小老鼠咬咬大象的細(xì)尾巴”時(shí)，幼兒學(xué)做“咬”的 動(dòng)作，邊做邊說(shuō)“咬大象的細(xì)尾巴”。
�。�2）教師講到“小老鼠覺(jué)得很有趣，就蹲在大象面前看它睡覺(jué)”時(shí)，幼兒學(xué)做“蹲”的動(dòng)作。邊做邊說(shuō)“蹲在大象面前看大象睡覺(jué)”。
�。�3）教師講到“看著，看著，大家看累了，都趴在大象身邊，一起睡著了”時(shí)，幼兒學(xué)做趴的動(dòng)作，邊說(shuō)邊做“都趴在大象身邊，一起睡著了”。
4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)表演。
附故事：
一起睡著了
一只小老鼠在森林里散步�！班�！那兒有個(gè)小山坡�！毙±鲜笙�，“爬山是很有意思的。”��！原來(lái)不是小山，是一只睡著的大象。小老鼠咬咬大象的細(xì)尾巴，大象睡得很香，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
小老鼠覺(jué)得很有趣，就蹲在大象面前看它睡覺(jué)。
小兔子從這里走過(guò)，問(wèn)：“你在干什么呀？”小老鼠說(shuō)：“我在看大象睡覺(jué)呢�！毙⊥米右捕紫聛�(lái)，和小老鼠一起看大象睡覺(jué)。
小花貓從這里走過(guò)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱剑俊毙±鲜�、小兔子說(shuō)：“我們?cè)诳创笙笏X(jué)呢。”小花貓也蹲下來(lái)，和小老鼠、小兔子一起看大象睡覺(jué)。
小山羊從這里走過(guò)，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱�？”小老鼠、小兔子、小花貓說(shuō)：“我們?cè)诳创笙笏X(jué)呢�！毙∩窖蛞捕紫聛�(lái)，和小老鼠、小兔子、小花貓一起看大象睡覺(jué)。
看著，看著，大家看累了，都趴在大象身邊，一起睡著了。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒親近烏龜、發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)拿黠@特征。
2、在音樂(lè)的伴奏下，幼兒能夠主動(dòng)樂(lè)意用身體表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)作。
3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解烏龜?shù)奶卣骷吧盍?xí)慣。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用各種方式大膽表達(dá)烏龜?shù)奶卣骷吧盍?xí)慣。（如用語(yǔ)言表現(xiàn)小烏龜?shù)奶卣�，用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小烏龜?shù)膭?dòng)作等）
重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)、藝術(shù)
活動(dòng)方式：集體、分組
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一只動(dòng)物烏龜，教師準(zhǔn)備大烏龜
2、春天場(chǎng)景
３、電腦多媒體課件
�。�、小烏龜拼圖若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知階段
教師出示大的烏龜（實(shí)物），引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)許多的小客人，它們長(zhǎng)得特別小，小得可以藏在老師的手心里。小朋友們，你們想不想認(rèn)識(shí)一下？
（提問(wèn)）： 你們看到了什么？（烏龜）
平時(shí)生活中在哪里能發(fā)現(xiàn)他們？（動(dòng)物園、水族館……）
教師請(qǐng)幼兒將小烏龜放到自己的手上，進(jìn)一步觀察，初步感知烏龜?shù)腵外形特征。
二、體驗(yàn)階段
請(qǐng)幼兒與烏龜一起作朋友，在幼兒與烏龜近距離的接觸中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)纳眢w特征，并能自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
剛才小朋友們?cè)谟^察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)什么了呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出烏龜?shù)念^，腳，小尾巴，殼的特征）小朋友嘗試把小烏龜?shù)念^碰一下，再看看它就會(huì)怎么樣了？（它的頭就縮起來(lái)了）教師引伸講述：當(dāng)烏龜遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把頭縮進(jìn)它的殼里去，等安全后它就會(huì)把頭再伸出來(lái)。（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詞：伸，縮）
教師小結(jié)：烏龜有短短的四只腳，有可以伸縮的頭，有一條小尾巴，還有
硬硬的龜殼。
三、強(qiáng)化階段
剛才大家和小烏龜做了朋友，現(xiàn)在我們?cè)倏匆幌聻觚斣诤＠锒几尚┦裁茨兀坎シ耪n件（動(dòng)物世界－烏龜），組織幼兒進(jìn)一步了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
四、游戲階段
1、教師說(shuō)明游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲。
規(guī)則：老師扮演龜媽媽；小朋友扮演小烏龜。教師將幼兒帶領(lǐng)到事先布置好的場(chǎng)景中進(jìn)行游戲．
1、（提問(wèn)）小朋友現(xiàn)在龜媽媽在干什么？
幼兒隨音樂(lè)慢慢地爬（幼兒背殼）、翹翹屁股爬
2、（遇到敵人）將頭和腳都縮到殼里去。
3、（敵人走了），太陽(yáng)暖洋洋，龜媽媽和小烏龜要曬曬自己的肚子。（幼兒四腳朝天）
太陽(yáng)暖洋洋，龜媽媽和小烏龜們要曬曬自己的肚子。（幼兒四腳朝天）
活動(dòng)結(jié)束：
組織幼兒分組進(jìn)行拼圖。
小班教案 篇6
目標(biāo)
1、能夠數(shù)出4以內(nèi)的水果的數(shù)量。
2、根據(jù)水果的種類進(jìn)行分類。
3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
準(zhǔn)備：自制水果籃4個(gè)、小黑板、蘋果、梨、橘子、香蕉圖片若干
過(guò)程
一、情景導(dǎo)入
1、以“到水果店買水果”導(dǎo)入主題
師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ニ曩I水果。
二、挑水果
1、出示貼有水果圖片的小黑板，請(qǐng)幼兒上來(lái)挑選水果。
師：這家水果店的水果好多呀，請(qǐng)每個(gè)寶寶挑選4個(gè)水果到自己的籃子里。(引導(dǎo)幼兒重復(fù)挑選水果的數(shù)量)
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的`水果籃里裝了些什么水果?每一種水果有多少個(gè)?
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們介紹一下你的籃子里都有些什么水果。
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)每種水果的數(shù)量)
三、我們的水果店
1、出示四個(gè)水果籃，請(qǐng)幼兒將水果進(jìn)行分類。
師：我們從水果店里買來(lái)了那么多水果，干脆我們自己也開(kāi)一家水果店吧，水果店的名字就叫“維尼水果店”。
師：請(qǐng)你們把水果寶寶送到它們的家里。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果籃上的圖示進(jìn)行分類)
2、說(shuō)一說(shuō)水果店里有些什么水果。
師：我們的維尼水果店開(kāi)展咯，一起來(lái)看一看水果店里哪些不同的水果，一共有多少種水果啊?
2、說(shuō)一說(shuō)最喜歡什么水果?為什么?
師：這么多的水果你最喜歡哪種呢?為什么喜歡?
小結(jié)：原來(lái)水果又好吃又有營(yíng)養(yǎng)，現(xiàn)在秋天到了，我們要多吃點(diǎn)水果，讓自己的身體變得特別棒。下次我們把這些水果做成水果大餐，請(qǐng)爸爸媽媽和其他班級(jí)的老師小朋友一起來(lái)品嘗。
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