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幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》（通用8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進(jìn)行粘帖。
2.能夠把漂亮的小花貼在花園里，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。
3.在撕紙中找到樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進(jìn)行粘帖�；顒�(dòng)難點(diǎn)：在輪廓上進(jìn)行粘帖，不貼在外面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入美麗的花園里有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，于是，你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了，到了晚上，花園里傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個(gè)人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時(shí)光。
二、教師講解
1.這么多小花被小朋友摘掉了，你們?cè)敢鈳椭〔萑フ倚』▎幔浚ㄔ敢猓?/p>
2.老師這里有一朵小花，看看是怎么做的？（用彩色紙、把它撕成一小塊一小塊的）
3.老師把撕下來的彩色紙是怎么粘的？（粘在小花的輪廓線上）
三、幼兒操作
1.幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進(jìn)行粘帖。
2.教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒，幫助個(gè)別能力比較弱的'幼兒。
四、美麗的花園
1.小草今天非常開心，它要感謝我們小朋友，幫它找回來這么多的小花，晚上它不會(huì)孤單了。
2.你最喜歡哪一朵小花，為什么？
設(shè)計(jì)意圖：
花朵幼兒都非常熟悉，也十分喜歡。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒都喜歡畫漂亮的花朵，有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。撕紙活動(dòng)《漂亮的小花》是讓幼兒通過重復(fù)撕紙、粘貼的過程，鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，訓(xùn)練手腦并用的能力，充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強(qiáng)注意力和持之以恒的耐心，同時(shí)也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。因此，我設(shè)計(jì)了撕貼這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，激發(fā)幼兒對(duì)撕紙活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)拇指、食指捏紙撕的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶雙手小肌肉。
2、會(huì)把撕出洞洞的紙?zhí)走M(jìn)圓柱，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗(yàn)親子游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各色圓柱四根、彩色紙若干（紉好洞眼、貼上雙面膠）、廣告畫紙若干、音樂磁帶、錄音機(jī)、籮筐、橡皮筋
活動(dòng)過程：
一、師生問好，點(diǎn)名時(shí)間：
家長指導(dǎo)語：點(diǎn)名游戲讓寶寶展示自我、表現(xiàn)自我，培養(yǎng)寶寶在集體面前大膽講話的好習(xí)慣。
二、溫馨提示：寶寶的破壞性行為
寶寶長到2歲左右，好奇心開始逐漸增強(qiáng)，喜歡東摸西看。但是由于他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力都還比較差，難免會(huì)破壞一些東西，或者當(dāng)孩子多次嘗試卻沒有成功時(shí)，寶寶也會(huì)因?yàn)榇煺鄱鷼�，做出一些破壞性的行為。但更多的破壞只是寶寶的探索而不�?huì)是寶寶的目的，所以對(duì)于寶寶的破壞性行為，父母要注意：
1、要積極鼓勵(lì)孩子的好奇心，并盡可能地提供給孩子一些可以滿足好奇心的玩具。
2、搞清寶寶搞破壞的`原因，不要過分批評(píng)，同時(shí)可以一起恢復(fù)和修補(bǔ)被他所破壞的物品。
3、多陪寶寶做游戲，提高他的動(dòng)手技能，培養(yǎng)他的成功感
三、精細(xì)動(dòng)作：
1、今天，我們就和寶寶來玩一個(gè)滿足寶寶破壞欲望的游戲：撕洞洞。
2、講解演示：食指拇指捏紙頭，靠近狐線前后撕，撕下來，打開看，是個(gè)圓片片，送給媽媽，貼在衣服上，真漂亮！
3、再次示范：撕紙，打開圓洞洞的紙，然后套在圓柱上：雙手拿紙，對(duì)準(zhǔn)柱子，一套，進(jìn)去了，真棒！
4、家長指導(dǎo)語：這個(gè)游戲練習(xí)拇指、食指捏紙撕的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶雙手小肌肉的力量，把撕出洞洞的紙?zhí)走M(jìn)圓柱，可以發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)，套紙游戲時(shí)媽媽可以引導(dǎo)鼓勵(lì)寶寶區(qū)分顏色。
5、寶寶可以先把紙撕完再去套，也可以邊撕邊套。音樂聲中，寶寶和媽媽一起游戲，個(gè)別輔導(dǎo)，獎(jiǎng)小貼紙。
四、律動(dòng)：拉拉手
五、親子游戲：XX露出來
1、生活中我們可以用隨處可見的報(bào)紙、廣告海報(bào)讓寶寶練習(xí)撕紙動(dòng)作，還可以用撕出洞洞的紙和您的寶寶玩親子游戲呢！
2、示范：報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折，撕掉角，變出洞洞，用洞洞紙擋住臉，露出五官中某一樣，讓寶寶說：XX露出來！也可以由媽媽說，寶寶來做動(dòng)作。
家長指導(dǎo)語：游戲可以幫助寶寶認(rèn)識(shí)五官，調(diào)動(dòng)快樂情緒，增進(jìn)親子感情。
六、體育游戲：運(yùn)水果
介紹方法：爸爸媽媽站在一邊，寶寶在起跑線上，身邊放一個(gè)籮筐，寶寶從橡皮筋下爬過去，從爸爸媽媽身上采下圓片片，再送回籮筐中。
家長指導(dǎo)語：游戲幫助寶寶練習(xí)爬的動(dòng)作，鍛煉寶寶四肢的力量。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。
2.樂意參與撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給小動(dòng)物過生日的快樂。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒在撕撕玩玩中，掌握撕長條的基本技能。
教學(xué)方法與手段：
方法：多媒體輔助法、談話法、示范法。
手段：實(shí)物輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
一、引起興趣
�。�1）師：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，他好想吃面條��！誰愿意給它做一碗面條？
分析：在組織幼兒藝術(shù)過程中,考慮孩子的年齡特點(diǎn),采用游戲化的手段,使教育語言成為孩子能聽懂的游戲化語言,使他們?cè)谪S富多彩的游戲中得到發(fā)展 ,讓他們感到美術(shù)活動(dòng)本身就是輕松愉快的游戲。
二、觀察面條的形狀
�。�1）、師：你吃過的面條是什么樣子的？
——長長的.、細(xì)細(xì)的、白白的。
�。�2）、師：那你們吃過彩色面條嗎？我們一起來看一看！
——長長的、細(xì)細(xì)的、五顏六色的。
三、撕面條
（1）師：老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的！撕下來的面條貼在大碗里！
�。�2）教師示范操作（撕紙時(shí)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。）
�。ǚ治觯和ㄟ^老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。）
�。�3）提出活動(dòng)要求，幼兒動(dòng)手操作 幼兒每人一張紙，按老師撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地摸上膠水粘貼在上面。
�。�4）幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長又長”。
�。�5）教師巡回指導(dǎo)。
四、在《生日歌》的聲音中，大家一起來歡慶，祝小貓生日快樂！
給小貓過生日，送面條。
師：好了，現(xiàn)在讓我們一起把做好的面條送給小貓吃吧！
分析：在《彩色面條》這節(jié)課上，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了鮮艷的彩色紙，漂亮的盤子。請(qǐng)他們將彩色紙大膽地撕成一條一條，再粘到盤子上，孩子們特別感興趣。因?yàn)楸竟?jié)課的內(nèi)容和難易程度很適合幼兒的年齡特點(diǎn)，而且面條也是他們最熟悉的東西。很多小朋友一開始圍著我說：“我不會(huì)，我不會(huì)。”在我的鼓勵(lì)下，孩子們膽子大起來，大膽嘗試各種撕的方法。小朋友在互相比較中，激發(fā)了制作的興趣，從而激發(fā)了他們將作品完成，沒有半途而廢的現(xiàn)象。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)我問到：“誰愿意給小貓做一碗面條？”時(shí)，小朋友們都爭先恐后地叫著：“我，我，我…” 孩子們的積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來，都有了學(xué)習(xí)的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我首先復(fù)習(xí)了兒歌《撕面條》，讓孩子們鞏固撕面條的技巧。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要把面條撕得長長的、細(xì)細(xì)的。當(dāng)我請(qǐng)孩子們自己撕面條的時(shí)候，孩子們就忙開了，拿起彩色紙就“唰”“唰”地撕開了，撕出的全是塊狀，我著急了，我不斷地提醒他們要撕得細(xì)細(xì)的、長長地，甚至讓他們停下來再次看我的示范，但是孩子們根本不理會(huì)我，還是自顧地撕著，不肯停下。時(shí)間倒是花了不少，但成功率不高。課后我在想當(dāng)時(shí)我在示范講解撕面條這個(gè)重點(diǎn)時(shí)，如果請(qǐng)個(gè)別幼兒上來試一試，就可以及時(shí)了解幼兒的掌握情況，就可以“對(duì)癥下藥”了。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進(jìn)行粘貼。
2. 能夠把漂亮的'小花貼在花園里，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小花圖片、背景圖
彩色紙、固體膠
活動(dòng)過程：
1. 故事導(dǎo)入：
講述一個(gè)關(guān)于花園和小花的故事，小朋友們摘走了花園里的所有小花，導(dǎo)致小草很孤單。
2. 教師講解：
詢問小朋友們是否愿意幫助小草找回小花。
展示如何用彩色紙撕成小塊，并粘貼在小花的輪廓線上。
3. 幼兒操作：
每個(gè)幼兒分發(fā)一張畫有小花的紙和彩色紙，進(jìn)行粘貼操作。
教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
4. 展示與分享：
展示幼兒的作品，詢問他們最喜歡哪一朵小花，并分享原因。
活動(dòng)反思：
通過撕紙和粘貼活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了手部精細(xì)動(dòng)作能力，還體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。
2. 樂意參與撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給小動(dòng)物過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干
小碗的圖片若干
活動(dòng)過程：
1. 引起興趣：
講述小貓生日的故事，但媽媽不在家，小貓想吃面條。
2. 教師示范：
展示如何用彩色紙撕成長長的、細(xì)細(xì)的面條，并粘貼在大碗里。
強(qiáng)調(diào)撕紙時(shí)左右手的.拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。
3. 幼兒操作：
每個(gè)幼兒分發(fā)一張小碗的圖片和彩色紙，進(jìn)行撕面條和粘貼操作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，邊撕邊說：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長又長”。
4. 展示與分享：
給小貓送面條，展示幼兒的作品，并分享制作過程中的心得。
活動(dòng)反思：
通過撕面條的活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還體驗(yàn)到了給小動(dòng)物過生日的快樂。同時(shí)，幼兒也學(xué)會(huì)了如何與他人分享自己的作品和心得。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)正確的撕紙方法，嘗試在輪廓上進(jìn)行粘貼。
2. 能夠把漂亮的小花貼在花園里，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小花圖片、背景圖、彩色紙、固體膠
活動(dòng)過程：
1. 故事導(dǎo)入：
講述故事：美麗的花園里有許多漂亮的小花，小朋友看見了都非常喜歡，于是你摘一朵，我摘一朵，慢慢的小花都摘完了。到了晚上，花園里傳來了一陣哭聲，原來是小草在哭，它覺得一個(gè)人很孤單，沒有人陪伴它，它在懷念和小花在一起的快樂時(shí)光。
2. 教師講解：
提問：這么多小花被小朋友摘掉了，你們?cè)敢鈳椭〔萑フ倚』▎幔?/p>
展示如何制作小花：用彩色紙把它撕成一小塊一小塊的，然后粘在小花的`輪廓線上。
3. 幼兒操作：
幼兒人手一張畫有小花的紙，用彩色紙進(jìn)行粘貼。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。
4. 分享與展示：
展示幼兒的作品，讓小草感謝小朋友們找回這么多的小花，晚上它不會(huì)孤單了。
讓幼兒分享自己最喜歡哪一朵小花，為什么。
活動(dòng)反思：
通過本次撕紙活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習(xí)了正確的撕紙方法，還體驗(yàn)了撕紙的樂趣，鍛煉了手指肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。
2. 樂意參與撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給小動(dòng)物過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干；小碗的圖片若干
活動(dòng)過程：
1. 引起興趣：
講述情境：今天是小貓的生日，可是它的媽媽不在家，它好想吃面條��！
2. 教師示范：
提問：老師為你們準(zhǔn)備了一些彩色的紙，寶寶們用這些彩色的紙一起來撕面條，比一比誰撕的面條是長長的、細(xì)細(xì)的`！
示范操作：撕紙時(shí)，左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。撕下來的面條貼在大碗里。
3. 幼兒操作：
提出活動(dòng)要求，幼兒動(dòng)手操作。每人一張紙，按老師撕的樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的面條裝飾在大碗里，粘貼時(shí)，輕輕地抹上膠水粘貼在上面。
幼兒自由撕面條，邊撕邊說：“請(qǐng)你吃面條”、“面條長又長”。
教師巡回指導(dǎo)。
4. 分享與展示：
給小貓過生日，送面條。展示幼兒的作品，讓孩子們體驗(yàn)成功和分享的快樂。
活動(dòng)反思：
通過本次撕紙活動(dòng)，幼兒不僅掌握了撕長條紙的基本技能，還體驗(yàn)了給小動(dòng)物過生日的快樂，鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力和手指肌肉的靈活性。
幼兒園小班主題優(yōu)質(zhì)教案《撕紙樂》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能兩只手協(xié)調(diào)配合地撕面條，并粘貼在大碗相應(yīng)的位置上。
2. 樂意參與撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)給小動(dòng)物過生日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色方形紙若干，小碗的圖片若干，固體膠
活動(dòng)過程：
1. 引起興趣：
講述小貓的生日故事，小貓想吃面條，但它的媽媽不在家。
2. 教師示范：
展示如何用彩色紙撕成長長的'、細(xì)細(xì)的面條。
強(qiáng)調(diào)撕紙的方法：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。
3. 幼兒操作：
每個(gè)孩子分發(fā)一張小碗的圖片和彩色紙，讓他們嘗試撕面條并粘貼在碗上。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，并給予必要的幫助。
4. 作品展示與分享：
展示孩子們的作品，讓他們互相欣賞和分享。
模擬給小貓過生日的場(chǎng)景，讓孩子們把面條送給小貓。
活動(dòng)反思：
通過這次活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了撕長條紙的技巧，還體驗(yàn)到了給小動(dòng)物過生日的快樂。
教師在指導(dǎo)過程中，需要關(guān)注孩子們的安全問題，確保他們正確使用紙張和固體膠。
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