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中班教案

時(shí)間:2024-08-09 08:16:51 教案 我要投稿

中班教案錦集7篇

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的中班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案錦集7篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中感知左、右,以自身為中心區(qū)分自己身體的左右。分清自己的左邊和右邊。

  2、通過(guò)游戲,讓幼兒充分感受到數(shù)學(xué)就在身邊,并從中獲得積極的情感。

  3、在游戲中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶《健康歌》、小動(dòng)物貼絨教具及活動(dòng)器具貼絨教具若干、金牌,銀牌,銅牌各一枚、游戲操作題每位幼兒各一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入,感知左右。

  1、(放錄音健康歌)這首歌好聽(tīng)嗎?喜歡這首歌的小朋友請(qǐng)舉手。

  2、請(qǐng)不要把手放下,看一看你舉的是左手還是右手?(給舉右手的粘上愛(ài)心)一起做右手游戲(如:舉起你的右手?jǐn)[一擺……)3、認(rèn)識(shí)左手并一起做游戲。(貼上蘋(píng)果)2、區(qū)別左右腳。

 。1)交流身體上除了左手、右手,還有什么有分左和右的?

  (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏腳)(2)競(jìng)賽游戲:點(diǎn)鼻子。(游戲中增加難度,說(shuō)相反:我說(shuō)左眼,你點(diǎn)右眼等二、探索交流,熟悉左右。

  師:說(shuō)左、右。 其實(shí),不管什么時(shí)候在我們的左、右兩邊,都有人或東西,比如現(xiàn)在:×××的左邊是×××,×××的右邊是×××……你們說(shuō)說(shuō)你的左邊是誰(shuí)右邊是誰(shuí)?

  師:小朋友真聰明!你們知道嗎?今天森林里要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。瞧!運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)了。誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)員?幼:小貓、小狗、小兔、小猴師:它們要比賽什么?

  幼:羊角球、繩子、乒乓球、皮球。

  師;今天,老師請(qǐng)小朋友當(dāng)裁判員,把小動(dòng)物的比賽器具擺好。

  師:請(qǐng)把羊角球放在小貓的`左邊。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)師:把繩子放在小狗的右邊。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)師:小兔的右邊放乒乓球。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)師:小猴左邊放皮球。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)師:比賽開(kāi)始了,我們一起給它們喊“加油”。

  師:比賽結(jié)束了,誰(shuí)是第一名?(幼兒猜測(cè))站在左邊第二個(gè)的小動(dòng)物是第一名。

  幼:小狗是第一名。

  師:請(qǐng)小朋友給小狗帶上金牌。(請(qǐng)一幼兒上來(lái)演示)師:第二名的小動(dòng)物站在右邊第一個(gè)。

  幼:第二名是小猴。(教師給小猴帶上銀牌)師:第三名小動(dòng)物站在左邊第三個(gè),請(qǐng)小朋友給它帶上銅牌。

 。ㄈ┻M(jìn)一步區(qū)分左右。

  師:現(xiàn)在小動(dòng)物餓了,你們可以幫他們找吃的嗎?

  師:(出示操作題)現(xiàn)在每個(gè)人都有一個(gè)小樓子,簍子里小動(dòng)物喜歡吃的東西,請(qǐng)小朋友把蘋(píng)果放在左邊的盤(pán)子里,把橘子放在右邊的盤(pán)子里。

  幼:全體幼兒操作。教師指導(dǎo)巡視,幫助個(gè)別幼兒。

  師:講評(píng)幼兒的作品。

 。ㄋ模┘由顚(duì)左右的區(qū)別。

  師:小朋友真聰明,下面我請(qǐng)你們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲。請(qǐng)小朋友在地上隨便找一個(gè)圓點(diǎn)站好。

  師:請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師喊口令,你們跟著口令做動(dòng)作。(向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn))幼:聽(tīng)口令做左、右、不同方位的動(dòng)作。

 。ㄎ澹┙處煄в變禾龌顒(dòng)室。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幼兒初步理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力。

  3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  4、通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈,復(fù)習(xí)炊事員托盤(pán),切菜動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):聽(tīng)音樂(lè)協(xié)調(diào)地進(jìn)行舞蹈

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒圍坐成半圓,聽(tīng)從小愛(ài)勞動(dòng)音樂(lè)做律動(dòng)

  2、回憶參觀(guān)炊事員勞動(dòng)的情況,讓幼兒相互說(shuō)一說(shuō)炊事員工作的一些情況,如切菜,炒菜,等,激發(fā)幼兒做小小炊事員的愿望。

  3、放《快樂(lè)的小廚師》音樂(lè),請(qǐng)幼兒做小小炊事員,積極大膽地自由表演。

  4、教師肯定幼兒即興表演情況,鼓勵(lì)幼兒編出扛菜、卷軸、镲桌子、切菜、炒菜、嘗味、托盤(pán)等動(dòng)作,請(qǐng)編得好的.幼兒進(jìn)行示范表演,讓全體幼兒學(xué)習(xí)。

  5、播放舞蹈音樂(lè),讓幼兒做托盤(pán)的動(dòng)作出教室。去參加風(fēng)味小吃制作;顒(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  孩子們大多喜歡擺弄,喜歡模仿,而做美食又來(lái)源于生活,是孩子們看到大人們做,卻又難得有機(jī)會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),開(kāi)展《快樂(lè)的小廚師》這樣的活動(dòng),希望可以給孩子們提供機(jī)會(huì),讓幼兒滿(mǎn)足身體動(dòng)作的需求,進(jìn)一步促進(jìn)人際交往、語(yǔ)言、小肌肉等方面的發(fā)展。并且,運(yùn)用白板教學(xué),使教學(xué)變得更加生動(dòng)、形象、趣味,帶給幼兒的是新鮮的感受和全新的視覺(jué)。

  此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿(mǎn)趣味性,這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目的

  1、記住故事名稱(chēng),理解故事主要內(nèi)容。

  2、懂得請(qǐng)求別人幫助時(shí),要有禮貌。

  3、掌握詞語(yǔ):輕輕在敲、笑瞇瞇。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的'想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小雞木偶活動(dòng)材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)故事邊看木偶表演。

  2、教師通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容:三只小雞向老牛部路時(shí),他們是怎么做的?怎么說(shuō)的?小花雞為什么能找到草地?小黑雞和小白雞為什么找不到?哪只小雞做得對(duì)?為什么?結(jié)合形象的動(dòng)作、表情幫助幼兒掌握詞語(yǔ)"輕輕地敲"、"笑瞇瞇"。

  3、組織幼兒討論:有事請(qǐng)求別人幫助時(shí),該怎么做?可結(jié)合系鞋帶、取玩具等生活實(shí)例討論。

  4、情境表演:可讓一幼兒扮老牛,其余幼兒分三組分別扮小黑雞、小白雞小花雞,教師旁白講述并引導(dǎo)幼兒練習(xí)對(duì)話(huà),大膽表演。

  5、通過(guò)語(yǔ)言區(qū)或表演區(qū)等讓幼兒戴頭飾或操作指偶表演故事的主要內(nèi)容。

中班教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、讓了解紙團(tuán)粘貼的方法。

  2、鞏固學(xué)過(guò)的團(tuán)球、粘貼等技能。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)畫(huà)面的立體美和操作活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)操作的良好習(xí)慣。

  4、啟發(fā)動(dòng)手操作,大膽表現(xiàn)自己的意愿。

  教學(xué)準(zhǔn)備:紫紅色縐文紙、綠色樹(shù)葉、白紙、彩筆、膠水若干,大幅范畫(huà)一幅,抹布每組一塊。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)--秋天到了,秋天是個(gè)收獲的季節(jié),各種各樣的果樹(shù)都結(jié)滿(mǎn)了果實(shí),不僅好吃也很好看。請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),秋天都有哪些果樹(shù)?(引導(dǎo)說(shuō)出有山楂樹(shù))今天,我們就來(lái)做一棵豐收的山楂樹(shù)。

  2、出示大幅范畫(huà),引起的興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、感受畫(huà)面的半立體美,激勵(lì)動(dòng)手制作的愿望。

  教師:小朋友,你們摸一摸這幅畫(huà),說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)?(走到幼兒中間,讓每個(gè)幼兒都能摸一摸,親自感受一下。)這幅畫(huà)看上去怎么樣?與其它彩筆畫(huà)的畫(huà)有什么不同?這幅畫(huà)是用什么材料做的?怎樣做的?(啟發(fā)說(shuō)出這幅畫(huà)是用紙團(tuán)成球,粘貼在紙上)3、示范制作方法。

  今天,我們做的山楂樹(shù)是用紙和紙球粘貼的。怎樣做成的呢?先要在作業(yè)紙上畫(huà)出山楂樹(shù)簡(jiǎn)單的樹(shù)形(樹(shù)冠可以畫(huà)成大圓形,也可以畫(huà)成大三角形);隨后,將紫紅色縐紋紙用力團(tuán)成一個(gè)個(gè)小紙球,再把團(tuán)好的紙球蘸上膠水,粘貼在樹(shù)冠上;然后把樹(shù)葉粘貼在適當(dāng)位置;最后,用彩筆把樹(shù)干涂滿(mǎn)顏色。一棵豐收的山楂樹(shù)就做好了。

  4、交待要求,動(dòng)手操作,巡回指導(dǎo)。

 。1)提醒畫(huà)山楂樹(shù)時(shí),只畫(huà)出簡(jiǎn)單的輪廓。

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)用力團(tuán)緊紙球和粘貼紙球的`方法。

  (3)提醒,紙球和樹(shù)葉都要粘貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

  (4)能力強(qiáng)的,粘貼結(jié)束后,可以用彩筆添畫(huà)其它景物(藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)等)

  5、評(píng)價(jià)作品今天,我們又學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng);就是用紙球貼畫(huà)。大家貼的都很好,現(xiàn)在我們互相看一看,誰(shuí)的山楂樹(shù)豐收了,果子又多、樹(shù)葉又密。(互相欣賞與評(píng)價(jià))

  6、活動(dòng)延伸

  (1)在角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù)、橘子樹(shù)等。

 。2)幼兒的作品陳列在角內(nèi),供互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

中班教案 篇5

  目標(biāo):

  1.在撿菜的過(guò)程中進(jìn)行分類(lèi)比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

  2.在種植過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng),幫助植物生長(zhǎng)。

  準(zhǔn)備:

  1韭菜 .大蒜 .蔥。

  2筐若干個(gè)(三只以上)。

  3小花盆若干。

  過(guò)程:

  一 .談話(huà)

  你們?cè)诩页赃^(guò)韭菜 .大蒜 .嗎?那認(rèn)識(shí)它們嗎?

  二 .揀菜

  1 .出示一筐菜。

  菜場(chǎng)一早送來(lái)許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來(lái)了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫忙,把這些菜分開(kāi)放在各自的筐里。

  2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

  我們來(lái)幫廚師把菜分分開(kāi),把這些菜放在不同的筐中。

  3 .討論:為什么要這樣分開(kāi)擺放?

  好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開(kāi) 擺放呢?這樣擺放有什么好處?

  4 .引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三種蔬菜的不同特征。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像哥哥,誰(shuí)像弟弟,誰(shuí)像妹妹。

  剛才我們說(shuō)了為什么要把這三種蔬菜分開(kāi),那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話(huà),你說(shuō)說(shuō)誰(shuí)像哥哥,誰(shuí)像弟弟,誰(shuí)又像妹妹呢?

  5 .師小結(jié)。

  韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的`葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

  三 .種植韭菜 .大蒜(有根的) .蔥(有根的)。

  1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來(lái)種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

  2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥,切下其下半段。

  每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

  你知道它有什么作用嗎?

  3 .把它們種植在同一花盆里,比一比誰(shuí)長(zhǎng)的高。

  我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰(shuí)長(zhǎng)的又快又高。

  4 .幼兒種植蔬菜

  5 .把它們放在自然角中,鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧,并觀(guān)察其生長(zhǎng)情況。

  幼兒園中班科學(xué)教案:奇妙的玻璃片

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、訓(xùn)練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  2、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  游戲所用輪胎清洗,消毒后,用油漆漆成五顏六色的樣子。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒去參加動(dòng)物王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家每人滾動(dòng)一只輪胎入場(chǎng)。單、雙手滾動(dòng)或推動(dòng)都可以,幼兒自由探索動(dòng)作,過(guò)程中一直伴有輕松的`音樂(lè)。

  二、游戲練習(xí)

  青蛙跳

  將輪胎擺成兩直排,大家從第一個(gè)輪胎圈里往第二個(gè)輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲,兩手臂用力前后擺動(dòng),起身向前跳躍,落到前面的圈里。全部幼兒跳過(guò)所有的輪胎才算完成。

  步步高

  要求幼兒爬上三層的小山,先爬上第一層,往下跳,再爬上第二層,往下跳,最后爬上第三層,往地面跳。跳的要求同上。

  風(fēng)火輪

  大家 爬過(guò)小山,坐上風(fēng)火輪。就是兩個(gè)輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風(fēng)火輪內(nèi),用身體各部位的力量滾動(dòng)風(fēng)火輪,讓其在地面上滾動(dòng)起來(lái)。

  三、結(jié)束部分

  放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,大家進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),幼兒自由作動(dòng)作。注意安全。

  活動(dòng)反思

  本次教學(xué)活動(dòng),能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班教案 篇7

  1、通過(guò)講講游戲的情況,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

  (1)鼓勵(lì)幼兒選擇使用替代物。

  "上次玩游戲的時(shí)候,老師都沒(méi)準(zhǔn)備小熊請(qǐng)客的東西,可是有一個(gè)小朋友卻很了不起,、他自己找來(lái)了很多好吃東西來(lái)請(qǐng)客,誰(shuí)來(lái)告訴大家他用了什么東西來(lái)招待客人------------如果今天你們遇到這樣的事,你們也要向他一樣動(dòng)腦筋想辦法來(lái)解決。"

  (2)鼓勵(lì)幼兒協(xié)商、合作,大膽創(chuàng)編故事情節(jié)。

  " 上次游戲的時(shí)候,老師還發(fā)現(xiàn)了有的小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,他們不僅會(huì)根據(jù)故事來(lái)表演而且還會(huì)把自己扁的故事表演出來(lái),就象小熊不僅請(qǐng)了小雞、小狗、小貓來(lái)做客,而且還請(qǐng)了大象來(lái),小朋友知道是為什么嗎?我們請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。今天小朋友表演時(shí),如果你們想到了什么好玩有趣的事,也可以告訴好朋友,大家一起把它表演到故事中去。"

  2、提出游戲要求。

  (1)在游戲中遇到困難,大家要一起想辦法解決。

  (2)要愛(ài)護(hù)玩具,沒(méi)有的道具可以自己找替代物或自己制作。

  3、幼兒選擇布置場(chǎng)地,扮演角色,師觀(guān)察指導(dǎo)。

  老師幫助幼兒共同布置場(chǎng)地,重點(diǎn)觀(guān)察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節(jié)的情況。

  4、分享交流游戲情況。

  (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):

  "你玩了什么游戲,扮演了誰(shuí),你是怎么扮演的'?"

  (請(qǐng)個(gè)別有進(jìn)步的幼兒當(dāng)場(chǎng)表演,并請(qǐng)其他幼兒為他們鼓掌,增強(qiáng)其自信心)

  (2) 表?yè)P(yáng)在游戲中能拓展情節(jié)、大膽表演的幼兒。

  "剛才在游戲中,老師看到一組小朋友表演的特別有意思,請(qǐng)他們來(lái)告訴大家,和大家一起分享。"

  (3)針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,講評(píng),激發(fā)幼兒下次游戲的興趣。

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