小青蛙教案反思

　　這星期《小青蛙》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容非常貼近孩子的生活，小青蛙可以說人人都見過，而且深受孩子們的喜歡，所以在一開始，孩子們就顯示出了濃厚的興趣，講出了好多青蛙的特點(diǎn)。在接下來的聆聽過程中，孩子們也非常認(rèn)真，看得出他們喜歡這種歌曲：歡快活潑，有趣可愛。讓他們?cè)凇斑伞碧幣氖值臅r(shí)候，一個(gè)個(gè)更是豎起了耳朵仔細(xì)聽，生怕自己錯(cuò)過了，當(dāng)“呱”字響起的時(shí)候，孩子們卯足了勁拍起小手，還會(huì)因?yàn)樽约焊�上了而顯得異常興奮。不過在讀歌詞的時(shí)候，注意力就不是很集中了，最后一句把握不準(zhǔn)。但這不影響他們接下去的熱情，學(xué)歌的時(shí)候又是激情如火，最后一句稍有些不準(zhǔn)，但經(jīng)過幾次反復(fù)訓(xùn)練很快就好了。接下去的表演唱可以說到了整節(jié)課的高潮部分，我讓學(xué)生們發(fā)揮想象，為歌曲編創(chuàng)動(dòng)作，大部分學(xué)生做的很好，抓住了青蛙的特點(diǎn)，很好地與歌曲配合，但有些調(diào)皮的就趁機(jī)搗亂，有些班級(jí)有點(diǎn)亂。后面地樂器加進(jìn)去，效果也不錯(cuò)，到那個(gè)時(shí)候，學(xué)生對(duì)歌曲已經(jīng)非常熟悉，所以他們能夠準(zhǔn)確地敲擊，一來鞏固了歌曲，二來加強(qiáng)了打擊樂器與音樂的融合。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的情感延伸，學(xué)生們都滔滔不絕，懂得了青蛙是對(duì)人類有益的，要保護(hù)小青蛙的道理。

　　本堂課自我感覺還不錯(cuò)，我認(rèn)為主要是內(nèi)容吸引孩子，孩子的興趣就被激起，有了興趣后孩子們會(huì)跟著你走，迫不及待想學(xué)習(xí)后面的。所以說，興趣是最好的老師，有了興趣就愿意學(xué)了，這是教學(xué)中最最基礎(chǔ)的。教師工作的特殊性就在于此，你要想辦法抓住孩子的興趣，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，在不知不覺中學(xué)到本領(lǐng)�？墒沁@一點(diǎn)我還欠缺著呢！象這種教材本身就非常有童趣的上起來稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，可是有些內(nèi)容是要靠教師去挖掘的，去發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)含的樂趣，我深深地明白這一點(diǎn)，在這節(jié)課中更是深深體會(huì)了。

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