給予樹教后反思

《給予樹》是人教版小學 語文三年級上冊第八個主題單元“獻出我們的愛”中的一篇精讀課文。本單元的訓練重點是體會人物的思想感情,教學重點是在積累語言的同時體會金吉婭的善良和富有同情心,并從中受到感染和熏陶。

　　我以“只”字貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣。葉圣陶先生認為，文字是一道橋梁，通過這道橋梁，讀者才能和作者會面，和作者的心情相契合。因此在本課的教學中我緊扣一個“只”，進行精心地預設(shè)。媽媽送給孩子只有20美元，卻不只是20 美元；金吉婭送給兄弟的只有棒棒糖，卻又不只是便宜的棒棒糖；送給小女孩的只是布娃娃，卻又不只是布娃娃。這樣環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，剖開“只”字背后的隱藏的那一份母子情、手足之情、人與人之間的至情。

　　我想通過文本,創(chuàng)造情境,喚醒學生心靈深處的美好品質(zhì),培養(yǎng)他們的美好情感,審美情趣。通過巧妙的設(shè)計,感人的語言,令學生身臨其境,咀嚼體味。想在此課中完成了從簡單感知善良到深刻表達善良的蛻變,人與人之間的'真愛從此在他們的心中埋下了種子。

　　但是在上課過程中,自己感覺許多環(huán)節(jié)不到位,表現(xiàn)在以下幾點:

　　1、由于之前沒有進行試講，因此在時間的把握上有所欠缺，前緊后松。

　　2、上課時語言不夠簡練,有些羅嗦,也影響到了上課的節(jié)奏。

　　3、還是有一種“牽”的感覺，在學上回答不上來我需要的答案時，心里著急，使勁引導。

　　4、在朗讀的指導上有所欠缺，沒有給予合適的評價，主要是當時也不知道該如何評價，因此朗讀流于了形式。

　　總體感覺這種“感人”的文章挺不好講的，自己也不太適合講這種文章，挑戰(zhàn)不夠成功，遺憾的地方有很多，在今后的教學中繼續(xù)錘煉自己吧。

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