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unit8 “At the weekends”教學(xué)反思
從這個(gè)單元的教學(xué)中，我體會(huì)到英語課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一、因“材”設(shè)計(jì)
所謂因材設(shè)計(jì)，就是能根據(jù)教材內(nèi)容來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，確立教學(xué)的重難點(diǎn)。在“At the weekends”這節(jié)課中，重點(diǎn)要求學(xué)生熟練掌握句型How do you spend your weekends?及其答句I often…Sometimes I…因此，在具體的教學(xué)過程中要始終圍繞這個(gè)重點(diǎn)來安排教學(xué)活動(dòng)，讓活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)既精彩又有實(shí)效。
例1.“How do you spend your weekends? ”句型和學(xué)生剛剛學(xué)過的“What do you usually do ？” 聯(lián)系十分緊密，因此，針對(duì)教材的特點(diǎn)，我是先通過復(fù)習(xí)“What do you usually do on Saturday and Sunday? 這個(gè)句型然后自然導(dǎo)入新句型的。這樣便顯得自然、流暢，利于學(xué)生接受新知，也便于學(xué)生理解句型，降低了學(xué)生回答的難度。
例2.因?yàn)椤癏ow do you spend your weekends” I often… 這個(gè)句子較長(zhǎng)，而且里面含有兩個(gè)生詞 “spend 和weekends”。直接操練，學(xué)生必會(huì)感覺十分枯燥，乏味，失去興趣。因此，我便設(shè)計(jì)了一個(gè)chant: “spend, spend, spend your weekends. I often spend your weekends”.伴著手拍或腳踏的節(jié)奏，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣立即被激發(fā)出來了。
二、因“人”設(shè)計(jì)
五年級(jí)的小學(xué)生總體來說是活潑愛動(dòng)的。據(jù)心理學(xué)專家研究，小學(xué)生的有意注意力保持時(shí)間為10分鐘左右，然而40分鐘一節(jié)課，學(xué)生是坐不住的，大多數(shù)學(xué)生是在老師的“威力”下屈服，但卻并不情愿。怎么呢？這時(shí)，如果我們利用他們活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，帶領(lǐng)他們有組織、有目的的動(dòng)起來，便會(huì)起到意想不到的效果。
例3. 我特地在課伊始的時(shí)候，便設(shè)計(jì)了Simon Says這個(gè)游戲，一方面可以幫組學(xué)生復(fù)習(xí)以下剛剛學(xué)過的動(dòng)詞詞組，為課文學(xué)習(xí)掃清障礙；另一方面可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力。
例4. 除此之外，在課中間了插入猜動(dòng)作、魔力眼等游戲。最后選擇了一首學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨秇obbies》通過替換歌詞，改編成歌曲《weekends》,熟悉的旋律，學(xué)生不用教就能很快學(xué)會(huì)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)達(dá)到鞏固新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的功效，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的效果。
三、因“難”設(shè)計(jì)
“At the weekends”Part A 是課文教學(xué)，這里集中了本單元的幾乎所有的重難點(diǎn)。10個(gè)詞匯及2個(gè)句型，知識(shí)點(diǎn)較散，并且學(xué)生又沒有學(xué)習(xí)過B/C部分。此時(shí)，教師別具匠心的設(shè)計(jì)、化難為簡(jiǎn)的穿插最能顯現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，也將成為整節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)。
例5. 對(duì)于catch butterflies，這個(gè)詞組，本是B部分的內(nèi)容，在A部分顯得十分孤立。如單獨(dú)去教學(xué)，勢(shì)必會(huì)破壞課文的整體的教學(xué)。因此，在教學(xué)時(shí)，我是專門做了一些butterflies的貼畫，在對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)呈現(xiàn)。一方面，起到了激勵(lì)學(xué)生，引發(fā)興趣的作用。另一方面，引出butterflies, catch butterflies的教學(xué)。這樣，整個(gè)環(huán)節(jié)便顯得十分的自然，協(xié)調(diào)，學(xué)生的效果也較好。
例6. 同樣，對(duì)于sport這個(gè)詞的設(shè)計(jì)，我也是在出示Beckham的圖片，操練“How does he spend his weekends?”時(shí)呈現(xiàn)。等等這里不再一一贅述。
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