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2《三亞落日》教學(xué)反思
《三亞落日》是一篇寫景的散文。作者運(yùn)用清新活潑的語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。初讀課文前，我們?cè)谥袊?guó)地圖上找出了三亞，同時(shí)孩子們交流了自己課前對(duì)三亞的了解。欣賞三亞美麗的風(fēng)光圖是孩子最為喜歡的環(huán)節(jié)。由于本課詞匯豐富，朗讀時(shí)不容易上口，所以孩子們初讀時(shí)，要特別關(guān)注。詞語(yǔ)讀準(zhǔn)，長(zhǎng)句讀通都需要扎實(shí)落實(shí)。理清文章脈絡(luò)后要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子體會(huì)第三、四自然段，抓住關(guān)鍵詞句，朗讀品味再想象。教學(xué)中，孩子們的疑惑要引導(dǎo)解決。如“擔(dān)心”“生怕”等詞都是孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生疑惑的�？梢砸龑�(dǎo)孩子回到文章中去，仔細(xì)讀讀課文想想“擔(dān)心”表現(xiàn)了“白鷗”飛翔的怎樣？“生怕”表現(xiàn)看落日的人們會(huì)有怎樣的心境？當(dāng)孩子們有疑惑，又能解決疑惑時(shí)，他們會(huì)感到自己是學(xué)習(xí)的主人。【2《三亞落日》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
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