六年級上冊第四單元I have a pen pal教學(xué)反思

本節(jié)課是按照詞匯課的教學(xué)策略設(shè)計(jì)的，主要學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)余愛好的英語達(dá)，要求學(xué)生能詢問和簡單描寫業(yè)余愛好，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有關(guān)愛好的動(dòng)詞短語以現(xiàn)在分詞形式：dancing, singing, reading stories, playing football, doing kung fu.主要句型是：What’s your hobby? I like…本課的大部分動(dòng)詞在前幾冊已經(jīng)出現(xiàn)過，因此在教學(xué)中我注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握，并注重創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以小組競賽，思維導(dǎo)圖，對話訓(xùn)練等形式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，分層次有梯度，注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景和語言環(huán)境，拓展面廣，語言輸出比較豐富。分音節(jié)教學(xué)單詞，用多種形式進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)�！　�

本節(jié)課中，我通過介紹我的三個(gè)好朋友，以及介紹他們的喜好，讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用My hobby is… ; What’s your hobby？I like…等句型，同時(shí)還安排學(xué)生進(jìn)行同桌、小組間的交流，促進(jìn)了學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，為促進(jìn)學(xué)生與他人交流，解決實(shí)際問題提供了一個(gè)平臺(tái)�！　�

2．教學(xué)設(shè)計(jì)中待完善之處　　

①對于六年級的學(xué)生來說，雖然說英語知識已經(jīng)有了一定的積累，在對話中，我做到了能說會(huì)說的同學(xué)挑戰(zhàn)高等級句型，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生會(huì)運(yùn)用最簡單的句式對話，并在作業(yè)設(shè)計(jì)中也布置的分層次有梯度。所以我盡可能的想的周全，但是在實(shí)際學(xué)生的對話操練中，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的學(xué)生還是不擅言談�！　�

②對于本課時(shí)中的重點(diǎn)單詞的發(fā)音教學(xué)不夠到位，音標(biāo)hobby中的尾音節(jié)|i|的發(fā)音對于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，從反饋的情況看，學(xué)生掌握的不是很好。可以在教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生掌握得更好�！　�

總的來說，我在本節(jié)課能結(jié)合教材重難點(diǎn)及英語學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，分層次有梯度，注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景和語言環(huán)境，拓展面廣，語言輸出比較豐富。讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作過程中學(xué)習(xí)語言，感受用英語交流的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。 　　

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