兩周課之后教學(xué)反思
教學(xué)反思
作者：鄒美娟
在上了兩周課之后，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象是在各個班級里面普遍存在的，就是在上課的時候有的學(xué)生不聽講子，在上課之前就開始趴在課桌上準(zhǔn)備下節(jié)課的睡覺，這讓我很是不理解。其實(shí)，我也從高中度過過，我知道上高中是多么的累，尤其是高二和高三的時候�，F(xiàn)在的他們我知道他們累，我也知道要他們困，但是也沒有說在上課之前就開始準(zhǔn)備睡覺的一切事宜，讓后上課鈴聲意向就開始睡覺，而且有的時候他們根本就不是困，而是不愿意上課。對歷史根本就沒有一點(diǎn)的'興趣，對于他們的這種狀況我想了幾個辦法。
首先第一個就是，在講授新課的售后穿插一些他們不知道的，比較有意思的歷史知識，例如，在講莊子的思想的時候，，莊子在他的妻子去世之后鼓盆而歌的故事，莊子在他的妻子死后不僅沒有感到悲哀反而唱起歌來，莊子的友人前來吊唁看到了莊子的狀態(tài)就能問他問什么要唱歌，莊子說：“我的妻子，推察起來，開始并沒有生命。不但沒有生命，而且沒有形體。不但沒有形體，而且沒有形體產(chǎn)生的氣候征兆。在渾沌混雜之中，逐漸釀成了產(chǎn)生形體的氣候征兆，進(jìn)而具有了形體，進(jìn)而具有了生命，進(jìn)而又有了現(xiàn)在的死亡。生生死死，如同春夏秋冬的交替運(yùn)行。推察起來我的妻子本不是我的妻子。不只她不是我的妻子，而且我自己也不為我自己所有�，F(xiàn)在我的妻子死了，她人已經(jīng)安靜地回歸渾沌混一的初始狀態(tài)，躺在天地萬物的大房子里，如同秋去冬盡，等候春天重新來臨。而我卻嗷嗷地在她身后痛哭，我自以為是我不懂道理了，所以就又止住不哭�！蓖ㄟ^這樣的方式既能夠讓學(xué)生在故事中去品味莊子的思想精髓，也能夠給學(xué)生補(bǔ)充課外的歷史知識，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
第二個就是使用多媒體。在新授課中較多的使用多媒體來授課，因?yàn)槔枚嗝襟w授課有利于讓歷史現(xiàn)象比較形象直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，增強(qiáng)學(xué)生對于歷史的記憶。例如，在必修三的第二單元主要講的是中國古代的科學(xué)技術(shù)和文化，對于這一單元的學(xué)習(xí)應(yīng)該使用多媒體室學(xué)生能夠更加形象的看見中國古代的文化，在講授中國古代的音樂的時候就在多媒體里面插入一些音頻讓學(xué)生能夠親身感受一下，在講中國古代的舞蹈的時候就在多媒體里面插入視頻文件，讓學(xué)生來觀看一下。
這樣的授課既能夠增強(qiáng)學(xué)生對于歷史知識的記憶，也能夠提高對歷史學(xué)習(xí)的興趣。
第二十一期盧龍豐潤遷安分隊(duì)豐潤二中歷史學(xué)鄒美娟
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