數(shù)學第一輪復習教學反思

從事高中數(shù)學教學工作已將五年多的時間了。在領導的重視下，我第三次進入高三的教學工作。如何做好高三的第一輪復習教學，這對于接觸高中教學不久的我來說，是一個很重要的課題。

我想要做好第一輪復習的教學工作，首先應該對它有準確的認識。第一輪復習要體現(xiàn)先進的數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，解決新問題的能力，教學目標不要定的太高，使大多數(shù)學生跳一跳能夠得著。它是對高中所學的數(shù)學知識進行全面的梳理和復習，即系統(tǒng)的整理知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。我個人認為有以下幾點值得注意。

第一，注重基礎，切勿輕視概念。鞏固基礎知識是學好數(shù)學的前提。眾所周知，近年來數(shù)學試題的新穎性、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上，認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力，因而相對地忽視了基礎知識、基本技能、基本方法的教學。教學中急急忙忙把公式、定理推證拿出來，或草草講一道例題就通過大量的.題目來訓練學生。其實定理、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律，就讓學生去做題，試圖通過讓學生大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是多數(shù)學生“悟”不出方法、規(guī)律，理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，思維水平較低，有時甚至生搬硬套；照葫蘆畫瓢，將簡單問題復雜化。如果教師在教學中過于粗疏或?qū)W生在學習中對基本知識不求甚解，都會導致在考試中判斷錯誤。不少學生說：現(xiàn)在的試題量過大，他們往往無法完成全部試卷的解答，而解題速度的快慢主要取決于基本技能、基本方法的熟練程度及能力的高低�？梢�，在切實重視基礎知識的落實中同時應重視基本技能和基本方法的培養(yǎng)。

第二，注重能力培養(yǎng)，不要輕視教材。2006年四川高考曾以“http://www.027dj.com/AG/回歸教材“為命題中心，由此可見教材的重要性。近年來，在高考命題中，很明顯地朝著對知識網(wǎng)絡交匯點、數(shù)學思想方法及對數(shù)學能力考查的方向發(fā)展。高考能否取得成功，關(guān)鍵取決于有關(guān)基礎知識、基本技能和數(shù)學思想方法的掌握以及分析、解決問題的能力。重基礎、出活題、考素質(zhì)、考能力是高考命題的指導思想。但在重視能力培養(yǎng)的同時，不要忽視教材，課本知識是形成能力的基礎。實際上高考中相當多的試題是從課本上的基礎題適當變形而得到的。因此要對課本中的例題、習題進行舉一反三的推敲，對習題進行整理歸納，對做錯的習題進行訂正，對一些典型例題、習題提煉通法，進而拓展推廣。

第三，注重方法歸類，不要輕視過程。常用的數(shù)學思想方法有：轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納與類比聯(lián)想的思想，分類討論的思想，數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法等。數(shù)學學習各分支之間互相聯(lián)系。如果前面的知識沒有學好，會直接影響到后續(xù)知識的學習。一些同學把數(shù)學割裂開來學習，孤立地學習概念，記憶題型，反復操練，題海戰(zhàn)術(shù)，不能舉一反三，觸類旁通，缺乏解決綜合大題和分析問題、解決問題的能力。因此老師應注重基礎知識的系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡，把前后各章節(jié)相關(guān)的知識點串起來，形成有機的整體。在講解例題時應寫出一些變式題與相關(guān)知識相結(jié)合。在第一輪復習中，每一章節(jié)都要整理出知識的重點、難點、疑點、焦點，充分利用圖像、表格，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。對概念、定義、公式、定理要深刻理解，牢固記憶。明確各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，融會貫通，形成知識體系，爭取收到做一題得一法、會一類通一片的效果。在第一輪復習的課堂中，教師精心講解，突出解法發(fā)現(xiàn)，對方法進行歸類，使學生能夠舉一反三。

第四，要注重習慣養(yǎng)成，不要輕視表達。不重視數(shù)學的閱讀理解和數(shù)學語言表達的規(guī)范性，這是很多學生的不良學習習慣。在第一輪復習階段，必須培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學習習慣。包括養(yǎng)成良好的解題習慣：如仔細閱讀題目，看清數(shù)字，理解題義，規(guī)范解題格式。平時做題時如果只是寫個簡單答案，不注重解題步驟和過程，書寫不規(guī)范或思維不夠嚴謹，一些細節(jié)的地方也考慮不周全，這種情況如果在高考中出現(xiàn)，是非�？上У�。因此教師在教學時應作示范，強調(diào)步驟。在平時考試中注意對步驟分的扣取，必要時還可以多扣，讓學生記住它的重要性。避免他們在高考中犯類似的錯誤。

第五，加強反思，總結(jié)，提高解題能力。在復習中常常發(fā)現(xiàn)，學生對同一問題總是多次失誤，甚至多次犯錯。在課堂上多次講過的問題還是不能解決。究其原因，除與學生掌握知識不牢有關(guān)之外，還與老師有關(guān)系,教師在課堂上提問太少，一些知識學生來不及思考，或者沒有思考就機械的運用，以至一用就錯。更重要的是還與學生不注重解題后的反思有很大的關(guān)系，不少同學往往做一道，丟一道，做對了，算運氣好，做錯了自認倒霉。很少有同學對錯題進行反思總結(jié)。而教師積極引導學生做好解題后的反思，讓他們在解題實踐中，特別是從失敗中吸取有益的教訓，多做總結(jié)，以形成自己的解題風格，是提高解題能力的極好途徑。

總之，第一輪復習是高三最重要的一個環(huán)節(jié)之一，此環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到高考的成敗。在這個環(huán)節(jié)中在這個環(huán)節(jié)中既要注重基礎又要注重整個高中數(shù)學的知識的結(jié)合。只有第一輪復習做好了，后面的復習才能得心應手。以上是我對一輪復習的反思，個人觀點，很不全面，甚至是錯誤的。第一輪復習的成敗還受很多因素的影響，值得我們所有教師思考。多看看期刊，多聽聽別人的意見，轉(zhuǎn)變我們的教學理念，改進復習方法，我相信我們的數(shù)學教學會不斷提高！

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