《絲綢之路》教學(xué)反思(王宣利）
成功之處：
1.課文中有一大段的故事，且有很多人物對話，于是我請三名同學(xué)上臺分角色朗讀，并配以閆月的《敦煌》作為背景音樂，其他同學(xué)閉上眼睛，這樣一下子將大家?guī)肓?000多年前兩國生動交流的.一幕，臺上的同學(xué)非常的大方，有大將軍的氣勢，聽得同學(xué)思緒飄得很遠。
2.各小隊組長的作用促進了學(xué)困生的“成長”。每次，我讓他們小組合作學(xué)習(xí)的時候，組長，很認真地去布置任務(wù)。如：匯報生字，組長會分配任務(wù)，并且小組內(nèi)互相讀，這對那些學(xué)困生來說，是受益的。
不足之處：
1.應(yīng)對課文的歷史背景和相關(guān)地圖向?qū)W生講述、演示清楚。可是，我沒有做到，所以，講起課來，不僅自己偶爾“短路”情況發(fā)生，孩子們似乎也在“夢中”尋找答案。
2.對“偉大的一條路”講得沒有深度。我是通過默讀找重點句，分層感悟：商貿(mào)之路、友誼之路、文明之路、開放之路。最終讓學(xué)生深刻領(lǐng)會“偉大的路”的意思。但是在引領(lǐng)學(xué)生分層感悟的過程中，學(xué)生感悟的程度參差不齊，學(xué)生還需要提高語文素養(yǎng)，加強語文感悟能力。
改進措施：
1.教學(xué)時，我應(yīng)該大膽放手讓學(xué)生自讀自悟，圍繞課文重點、難點，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、交流。
2.課前，應(yīng)讓學(xué)生多收集有關(guān)資料進行交流，教學(xué)時，我應(yīng)恰當(dāng)?shù)匮a充有關(guān)知識，這樣了解祖國絲綢之路燦爛的歷史文化有幫助。
【《絲綢之路》教學(xué)反思(王宣利】相關(guān)文章：
恰利利恰利教學(xué)反思11-24
絲綢之路教學(xué)反思05-17
《絲綢之路》教學(xué)反思03-17
宣王儺神廟05-28
代文宣王答,代文宣王答羅隱,代文宣王答的意思,代文宣王答賞析 -詩詞大全01-01
謁文宣王廟,謁文宣王廟羅隱,謁文宣王廟的意思,謁文宣王廟賞析 -詩詞大全01-01
文宣王廟古松,文宣王廟古松李胄,文宣王廟古松的意思,文宣王廟古松賞析 -詩詞大全01-01
絲綢之路教學(xué)反思范文10-08
《絲綢之路》教學(xué)反思范文09-20