- 譯林英語三下unit3教學反思1 推薦度：
- 相關(guān)推薦
譯林英語三下unit3教學反思
導語：英語是我們教學工作的核心之一，現(xiàn)代的學生必須要掌握好英語，在以后的生活和學習上才能占據(jù)優(yōu)勢。接下來小編整理了譯林英語三下unit3教學反思2，文章希望大家喜歡！
譯林英語三下unit3教學反思
本堂課的教學目標是：
1.能理解、會讀并會運用單詞pen,crayon,ruler,schoolbag,rubber.
2.能熟練地運用本單元所學的詞匯以及句型Isthisyour/a…?Isthatyour/a…?Yes,itis./No,itisn't.
第三單元教學反思：本課我進行了剩下三個單詞：rulerschoolbagcrayon和肯定句、否定句和一般疑問句結(jié)合操練、運用，班上大部分學生集體口語表達的時候，還是可以的。但是一旦到了個別表達的時候，問題百出，單詞的發(fā)音成了最大的問題。因此對于三年級學生的口語，我也是格外重視，基本上每篇課文都是背誦給我聽，也正是如此，我發(fā)現(xiàn)孩子模仿錄音的語音語調(diào)非常好，但是語音上的吞音、或者連讀，讓學生在筆頭上也很容易漏掉個別單詞。
對于本單元的三類重點句型，學生的筆頭上也是存在不少的問題：比如句首字母沒有大寫的習慣，經(jīng)常會抄錯抄漏單詞、標點符號不注意等等。我想三年級學生的學習習慣還是要作為教學中比較重要的一塊，不然后面涉及更難的一些練習，他們肯定是不能很好地完成的'。學生對于三類句型，也基本沒有什么概念，所以剛開始還是非常混淆的。希望他們后面的學習，各方面好的習慣和狀態(tài)都能跟上，面對《一課一練》上涉及到方方面面的知識，感覺書本上什么都是重點，這在一定層面上拓展了學生的知識面，但也無形增加了學生的負擔。
譯林英語三下unit3教學反思
本堂課的教學目標是：
1.能熟練聽懂、會說、會拼寫單詞：shout eat run talk sleep drink library
2.能熟練聽懂、會說祈使句的否定句：“Don't …”
3.能理解，并能動手畫簡筆畫完成標示牌。
第二單元教學反思：在第一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學生對本課的重難點知識“祈使句的肯定和否定形式”了解又深入了。于是我通過不斷出示大環(huán)境“in the library”和一定的禁止標志，讓學生不斷出現(xiàn)否定詞don't。也再次通過一些詞卡、圖片出示新單詞和新句型，讓學生在情境中進行理解并且運用，效果還是不錯的。當然在此環(huán)節(jié)中，我也會不斷提醒學生他們的一些容易錯的地方，體現(xiàn)在作業(yè)和練習中的易錯點，通過不斷地重復幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
待學生能基本掌握課文的句型后，我又通過角色扮演、男女生比賽等形式來朗讀課文，讓學生在圖片的提醒下，表達每一幅圖的內(nèi)容，或者適當進行拓展，學生在這一塊的能力也能得到一定的.提升，并且對問答句的互配也是有一定幫助的�？偟膩碚f，學生模仿的語音語調(diào)，還是能看出家長在家還是很重視孩子語音這一塊的，當然這本教材對于整個語音這一塊是非常重視的，孩子若能學好，對于口語表達定會有很大提高。只是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學上真正運用英語的地方還是太少了，通過一周三節(jié)課的教學，孩子們的口語表達能力還是很難有質(zhì)的飛躍。
【譯林英語三下unit3教學反思】相關(guān)文章：
譯林英語三下unit3教學反思105-07
譯林英語三下unit1 In class教學反思（精選11篇）04-25
譯林英語4b教學計劃04-26
unit3教學反思05-07
譯林小學英語3A Unit7 Would you like a pie?教學反思05-06
譯林版牛津小學英語3B教學計劃07-28
新版譯林英語Unit7練習題05-05
九年級英語Unit3教學反思范文05-06