教學(xué)反思-點(diǎn)亮閱讀 持之以恒

閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的方式，是學(xué)習(xí)其他課程的良好助手，是美好人生的源泉之一。閱讀豐富認(rèn)知，閱讀拓展視野，閱讀開(kāi)拓思維，閱讀啟迪智慧，閱讀縱享生活。 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能讓學(xué)生練成一手好字，讀得“萬(wàn)卷書(shū)”，足以。 開(kāi)學(xué)第一課，我們班搞了閱讀分享暨贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。昨天我們搞了“閱讀積累大比拼”活動(dòng)。我首先布置學(xué)生個(gè)別積累，再在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)如何積累、分享積累，然后小組推薦代表進(jìn)行全班展示。我想我們讀書(shū)，要讀，更要積累。邊讀邊積累，邊讀邊思考，邊讀邊分享。在分享時(shí)，有的孩子朗誦，有的表演，有的孩子把積累的歌詞唱出來(lái)，有的接龍的形式呈現(xiàn)自己積累的詞語(yǔ)或成語(yǔ)，還有的孩子以問(wèn)答等形式與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。課堂是積極的、活潑的，給了孩子更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一些孩子平時(shí)在課堂上很少發(fā)言或不敢發(fā)言，或者理解得慢些而沒(méi)機(jī)會(huì)發(fā)言，可積累是可以做的，他們就能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)超越自己。如這次鄒慧媛和吳國(guó)玉就勇敢站了上來(lái)！ 但還是有些問(wèn)題：孩子們積累的量不多；不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子對(duì)這種學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)不在意，展示時(shí)也是一種“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”，什么也不關(guān)心的狀態(tài)……因此想惠及每一個(gè)學(xué)生，還是要?jiǎng)狱c(diǎn)腦子。 無(wú)論如何得持之以恒，不能只是一時(shí)的熱鬧。我想還可以搞“同讀一本書(shū)”、“去圖書(shū)館讀書(shū)”，畫(huà)喜歡的書(shū)中的人物，聽(tīng)有聲閱讀（故事），寫(xiě)讀后感、日記等方式……聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是能力，也是方法！

【教學(xué)反思-點(diǎn)亮閱讀 持之以恒】相關(guān)文章：

《點(diǎn)亮我的小燈泡》教學(xué)反思05-02

閱讀點(diǎn)亮人生作文02-13

閱讀教學(xué)反思04-23

閱讀點(diǎn)亮生活作文（精選45篇）10-24

語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思04-16

呼喚人性的閱讀-對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的反思04-29

持之以恒04-28

持之以恒04-28

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)（教學(xué)反思）05-06

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)反思04-18