絲綢之路教學反思

成功之處：

1.我直接抓住本文的中心句“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”來實施教學。如：這是一條什么樣的一條路啊？孩子們很容易就說，它是一條友誼之路，也是一條經(jīng)濟之路，還是一個商貿(mào)之路文化之路。并且，以小組的'形式匯報。效果還算可以。

2.各小隊組長的作用促進了學困生的“成長”。每次，我讓他們小組合作學習的時候，組長，很認真地去布置任務。如：匯報生字，組長會分配任務，并且小組內(nèi)互相讀，這對那些學困生來說，是受益的。

不足之處：

1.應對課文的歷史背景和相關(guān)地圖向?qū)W生講述、演示清楚�？墒�，我沒有做到，所以，講起課來，不僅自己偶爾“短路”情況發(fā)生，孩子們似乎也在“夢中”尋找答案。

2.對“偉大的一條路”講得沒有深度。我是通過默讀找重點句，分層感悟：商貿(mào)之路、友誼之路、文明之路、開放之路。最終讓學生深刻領(lǐng)會“偉大的路”的意思。但是在引領(lǐng)學生分層感悟的過程中，學生感悟的程度參差不齊，學生還需要提高語文素養(yǎng)，加強語文感悟能力。

改進措施：

1.教學時，我應該大膽放手讓學生自讀自悟，圍繞課文重點、難點，引導學生讀書、思考、交流。

2.課前，應讓學生多收集有關(guān)資料進行交流，教學時，我應恰當?shù)匮a充有關(guān)知識，這樣了解祖國絲綢之路燦爛的歷史文化有幫助。

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