橋南丹倩《什么是面積》教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容對孩子來說不叫抽象，因此在教學(xué)過程中，我充分調(diào)動孩子們的多種感官，幫助學(xué)生理解并掌握新知識。本節(jié)課我認(rèn)為對于“面積”的概念的解釋比較成功，我先讓孩子官場黑板面和數(shù)學(xué)書的封面，比較兩者面得大小，接著組織孩子們自由發(fā)言，說說其他物體的表面面積，從而建立“面積”的表象。

本節(jié)課比較成功的地方主要有以下幾點(diǎn)：

1.能夠聯(lián)系生活中熟悉的事物切實(shí)地理解面積的意義。

2.課堂氣氛比較活躍，參與度比較高。

但也存在一些不足之處：比如在小組合作體驗(yàn)面積的過程中，出現(xiàn)了一些“混亂”的場面，有的學(xué)生不知所措，有的學(xué)生參與度不夠，有的學(xué)生在交流的過程中沒有認(rèn)真聽別人發(fā)言等。對于這方面的組織與調(diào)控我還要繼續(xù)努力。

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