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學(xué)期教學(xué)反思二

時間:2023-05-06 15:22:53 教學(xué)反思 我要投稿

學(xué)期教學(xué)反思(二)

一個學(xué)期即將過去,回顧這一段時間的音樂課教學(xué),下面兩個方面體會較深。音樂課并不涉及到升學(xué)考試,但作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的重視程度和音樂課的質(zhì)量也是非常重要的。隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的加重,音樂課在他們的眼中是副科,是學(xué)與不學(xué)都無關(guān)緊要的課程,地方較偏一些的學(xué)校也會有選擇的對音樂課進(jìn)行縮減,并且對音樂課的質(zhì)量要求不高,聽聽音樂看看視頻就算是一節(jié)音樂課,直接反應(yīng)就是學(xué)生對音樂知識的匱乏程度很深,最基本的音樂知識了解甚少。 所以,這就要求我們各個學(xué)校重視起來音樂課,至少要追求音樂課的質(zhì)量。同時也要求我們音樂老師對自身教學(xué)水平進(jìn)行一個反思,到底我們有沒有在有限的音樂課時間內(nèi)向?qū)W生傳授最多的音樂知識,有沒有在傳授知識的同時讓學(xué)生充分的參與到課堂中,有沒有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受音樂的內(nèi)涵和情感態(tài)度價值觀。我反思了以下兩點,(一)拋開客觀因素,從自身找原因。 首先作為音樂教師,我們首先要考慮不是學(xué)校給我們安排了怎樣的音樂課時間,或者是給我們提供了怎樣的硬件設(shè)施條件。我們首先要考慮的是,學(xué)生為什么沒有把該掌握的知識掌握到自己的手里?針對這種情況我們應(yīng)該采取怎樣的措施?該用什么樣的方式最大限度補(bǔ)救這個情況? 1.主觀原因入手。從了解學(xué)生情況之后,應(yīng)該最快速度想出解決辦法,而不是自暴自棄,大家都無所謂個人就無所謂。 2.學(xué)習(xí)往屆教學(xué)大綱,結(jié)合現(xiàn)下學(xué)習(xí)大綱進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生們有很多之前就應(yīng)該掌握的知識并沒有掌握,但我們又不可能從頭兒開始講授音樂知識。這就要求我們充分了解教學(xué)大綱,在每節(jié)課講授新知識的同時,也要涉及到之前的知識。(二)強(qiáng)化課堂設(shè)計,提高課堂利用率。 1.課堂教學(xué)設(shè)計要緊湊,有趣。我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,確保每一個環(huán)節(jié)的連接。要充實課堂,要以學(xué)生為主題進(jìn)行課堂教學(xué),通過師生互動等方式充分讓學(xué)生參與到課堂中,讓學(xué)生覺得音樂課是有意思的,是可以學(xué)到東西的,這樣他們就會愿意去學(xué)。 2.通過音樂教學(xué),提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂并不是要用來考試,我們應(yīng)該從實際出發(fā),讓他們能夠欣賞音樂,提高對音樂的感受力。 總之,只有我們自己足夠重視自己學(xué)科,自己的學(xué)科才會被重視,這還需要我們不斷地努力。

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