《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》 教學(xué)反思
本文是小說《城南舊事》的序言，作者以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢(mèng)境般的語言，把我們帶到一個(gè)特定的環(huán)境，去看一個(gè)孩子童年的側(cè)影，其中景和情既清晰，又那么朦朧。駱駝隊(duì)是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連。教學(xué)的時(shí)候，我讓學(xué)生從課題入手，讓學(xué)生說說讀了這個(gè)課題有什么想法。這類課題學(xué)生在課本上第一次接觸到，他們會(huì)有一些新的想法，比如，覺得這個(gè)課題很特別、很有意思；聯(lián)想到冬天的太陽(yáng)、緩緩行進(jìn)的駱駝隊(duì)兒童詩(shī)兩首仿寫；聯(lián)想到詩(shī)，感受到節(jié)奏感和語言的美好等等。在學(xué)生對(duì)課文有了強(qiáng)烈的閱讀期待的時(shí)候，閱讀興趣就被激發(fā)起來。然后讓充分自讀，讀熟課文，了解內(nèi)容。本文充滿了童真、童趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也比較強(qiáng)。
【《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》 教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《冬陽(yáng).童年.駱駝隊(duì)》教學(xué)反思04-27
《冬陽(yáng) ·童年 ·駱駝隊(duì)》教案及反思04-25
《冬陽(yáng)•童年•駱駝隊(duì)》教學(xué)反思04-29
《童年·冬陽(yáng)·駱駝隊(duì)》教學(xué)實(shí)錄03-02
《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》教學(xué)實(shí)錄03-15
《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》教學(xué)反思04-08