小籃球-雙手胸前傳接球 教學(xué)反思
小籃球——雙手胸前傳接球 教學(xué)反思 教師：聶榮祥 小學(xué)生的思維邏輯水平遠(yuǎn)不及成年人，但他們的具體性思維高于抽象性思維，而且容易受到激發(fā)，所以，在啟發(fā)的藝術(shù)處理中，應(yīng)盡量避免抽象性和單純的概念形式，要強(qiáng)調(diào)具體的演示，依靠直觀的.手段啟發(fā)學(xué)生。本課通過游戲法、競(jìng)賽法增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性從而加大了練習(xí)強(qiáng)度，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感；通過評(píng)價(jià)法提高學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力，讓學(xué)生感知獲得進(jìn)步的喜悅。【小籃球-雙手胸前傳接球 教學(xué)反思】相關(guān)文章：
籃球雙手胸前傳接球課程教學(xué)反思09-15
雙手胸前傳接球教學(xué)反思07-14
籃球：雙手胸前傳接球 教案02-23
籃球教案—原地雙手胸前傳接球04-01
雙手胸前傳接球01-21
雙手胸前傳接球01-21
運(yùn)球、雙手胸前傳接球01-21