我喜歡的鳥「教學(xué)反思」

1、在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；

2、通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。

　　 教學(xué)重難點

　　 重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

　　 難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。

　 課時安排：1課時

　　　 材料準(zhǔn)備：

　　 有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。

　 　教學(xué)過程

　 一、組織教學(xué)

　 二、導(dǎo)入新課

　　 播放鳥的錄像片，提觀察要求：

　 　1、你認(rèn)識這些鳥嗎？你認(rèn)為鳥哪兒美？

　　 2、鳥有什么共同特點和不同特點？

　　 邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

　　 討論：

　　 1、鳥的外形美；

　　 身上的羽毛的顏色美；

　 　姿態(tài)美……

　　 2、鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……

　 三、探究式學(xué)習(xí)活動

　 　組織小組討論：

　　 各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點，準(zhǔn)備向全班介紹。

　　 各組代表介紹特點突出的鳥。

　　 組織組際交流：

　 　 引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

　 （1）這幅畫是誰畫的？

　 （2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？

　 （3）鴿子畫得怎樣？

　　 引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣？

　　 討論：

　　 鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷……

　 　 課件演示如何畫出鳥的特點。（學(xué)生觀察思考）

　 　 四、造型訓(xùn)練活動

　　 布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　 小結(jié)。

　　 提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？

　　 五、課后拓展

　 　布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。

　 　教學(xué)后記

教學(xué)本課時，我引導(dǎo)學(xué)生通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，使學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。

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