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3B U7 Hobbies 教學(xué)反思
本課是上海牛津英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第七單元的主要內(nèi)容是談?wù)撊宋锏呐d趣愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容有6個(gè)愛(ài)好類(lèi)單詞dance, paint, swim, read, skate, sing及其動(dòng)名詞形式，會(huì)熟練運(yùn)用句型What do you like? I like doing … . 來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)好。
備課之前我是這樣想的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，首先教學(xué)要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后知識(shí)點(diǎn)即教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生搞清楚掌握了，教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)名詞的變化要讓學(xué)生自己去探究發(fā)現(xiàn)，并且找到變化規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
在活動(dòng)中，學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過(guò)多次情景化操練，學(xué)生形成了有效的學(xué)習(xí)策略，能獨(dú)立地歸納出本節(jié)課所學(xué)句型，并能熟練地運(yùn)用到實(shí)際生活中。孩子們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感悟了英語(yǔ)的語(yǔ)言美和句型的變化美，學(xué)生的語(yǔ)言能力在交際活動(dòng)中得以發(fā)展和提高。
1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了十幾張圖片，包括顏色類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、水果類(lèi)、玩具類(lèi)、食物類(lèi)，讓學(xué)生練習(xí)了對(duì)話(huà)：What do you like ?I like...而且這個(gè)句型在本課中還會(huì)用到。不僅復(fù)習(xí)了舊知，還為新課做了鋪墊。學(xué)生的表現(xiàn)也很棒，能積極說(shuō)出對(duì)話(huà)以及這些學(xué)過(guò)的單詞。
2. 單詞學(xué)習(xí)。單詞學(xué)習(xí)我運(yùn)用了看圖聽(tīng)音學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生多聽(tīng)錄音，教師示范的少，大部分學(xué)生能夠正確拼讀單詞，掌握單詞的正確讀法。然后又讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，互幫互學(xué)，接著運(yùn)用了兩個(gè)游戲鞏固單詞的發(fā)音和識(shí)記：看圖說(shuō)單詞，音義結(jié)合；看單詞或漢語(yǔ)搶讀單詞，形義結(jié)合。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，好勝心增強(qiáng)，然后充滿(mǎn)激情進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。
3. 課文教學(xué)。我原來(lái)是想先教學(xué)句型再學(xué)課文的，但是后來(lái)想了想，把學(xué)生帶入語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)會(huì)更好些。先讓學(xué)生通過(guò)課文視頻學(xué)習(xí)整體感知課文，然后讓學(xué)生觀察新單詞的變化，提升學(xué)生的觀察和分析能力，接著再讀課文讓學(xué)生質(zhì)疑，看看有沒(méi)有不懂的，最后讓學(xué)生再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中的小朋友是怎樣介紹自己的愛(ài)好的。然后用一些問(wèn)題概括了主要內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行了回答，掌握了課文內(nèi)容。
4. 句型教學(xué)。通過(guò)最后一句Peter說(shuō)的話(huà)What about you ?引入句型教學(xué)，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)同學(xué)的愛(ài)好。先讓學(xué)生在組內(nèi)練習(xí)，然后以鏈子的形式互相詢(xún)問(wèn)，看哪組的鏈子接的好、不掉鏈子。有的組說(shuō)的比較熟練，有的組可能有個(gè)別動(dòng)名詞說(shuō)的不準(zhǔn)而掉鏈子了，不過(guò)經(jīng)過(guò)大家提醒，也能把單詞的發(fā)音記住了。這個(gè)游戲也是學(xué)生比較喜歡的，能調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽發(fā)言的積極性。
自我感覺(jué)不良好的地方是：?jiǎn)卧~的教學(xué)還能加進(jìn)動(dòng)作展示學(xué)習(xí)，會(huì)更形象，學(xué)生更喜歡；課堂上學(xué)生傾聽(tīng)的注意力還需培養(yǎng)，在句型展示時(shí)，有的學(xué)生只顧想自己的而沒(méi)有聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，這種現(xiàn)象不好。
有時(shí)候想的好，但在實(shí)際教學(xué)中又會(huì)有變化，不盡人意或難以實(shí)施，有時(shí)候在課堂上也會(huì)出現(xiàn)意想不到的精彩綻放。今后仍需堅(jiān)持上好每節(jié)課，捕捉教學(xué)的靈感和學(xué)生的智慧，常反思、多磨練，正確認(rèn)識(shí)自己，不斷成長(zhǎng)。
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