- 相關(guān)推薦
魚(yú)我所欲也教學(xué)反思
今年我教《魚(yú)我所欲也》是在一種輕松、自由的氛圍下進(jìn)行的，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的課程理念，學(xué)生在充分與文本、與同學(xué)、與教師的對(duì)話中品味了孟子的“仁”“義”思想，學(xué)習(xí)了孟子雄辯的寫(xiě)作方法，體驗(yàn)了孟子侃侃而談的大家風(fēng)度，具體說(shuō)來(lái)有以下幾點(diǎn)： 一、 用對(duì)話的方式串聯(lián)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，充分體現(xiàn)了師生的互動(dòng)。 教學(xué)過(guò)程中，我始終注意了用對(duì)話的方式，讓學(xué)生的自主性得到充分表現(xiàn)。教師出示幻燈片1，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與文本對(duì)話，引起學(xué)生思考，教師的引領(lǐng)性得到了很好的展示�；脽羝�2，則讓生生之間的對(duì)話在恰到好處的時(shí)機(jī)展開(kāi)，學(xué)生合作探究也就自然呈現(xiàn)出來(lái)了。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)。特別是結(jié)尾處與生活的鏈接，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的人生觀，樹(shù)立正確的價(jià)值觀起到了點(diǎn)睛之功能，三維目標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”得以自然融入。 二、 注意了基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力的培養(yǎng)。 有人說(shuō)：新課改就是讓學(xué)生上課熱熱鬧鬧，就是只要過(guò)程不要結(jié)果。我認(rèn)為不是這樣的，課改后，學(xué)生的能力應(yīng)更加全面。這樣，我在執(zhí)教時(shí)，注意了基礎(chǔ)知識(shí)的積累：文言文中的字、詞、句的理解，議論文中的論證方法，中心論點(diǎn)的提出方式等，這些都屬于學(xué)生應(yīng)掌握的。教學(xué)中把這幾個(gè)方面的內(nèi)容認(rèn)真抓扎實(shí)、抓落實(shí)了，就會(huì)讓學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)，運(yùn)用了新的教學(xué)方式的引入，讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)、自主探究，之后小組合作探究...其學(xué)習(xí)能力在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中得到了實(shí)實(shí)在在的提高。 三、 值得改進(jìn)的地方。 對(duì)生活的鏈接還可以再拓展開(kāi)些，讓學(xué)生舉出更多的事例，讓學(xué)生在具體事例的佐證下，對(duì)“舍生而取義”的現(xiàn)實(shí)意義理解得更深些，這將會(huì)幫助學(xué)生更好地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。【魚(yú)我所欲也教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《魚(yú)我所欲也》教學(xué)淺談04-29
魚(yú)我所欲也翻譯10-27
21魚(yú)我所欲也05-02
《魚(yú)我所欲也》教案04-25
《魚(yú)我所欲也》教學(xué)設(shè)計(jì)（三）05-02
《魚(yú)我所欲也》教學(xué)設(shè)計(jì)205-01
魚(yú)我所欲也原文及翻譯10-18
《魚(yú)我所欲也》原文及翻譯07-29
魚(yú)我所欲也原文和翻譯12-07