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2015小課題研究：《平面圖形的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
《平面圖形的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)反思
慶安小學(xué) 劉 楠
這節(jié)課的內(nèi)容是復(fù)習(xí)簡單的平面圖形，課本第36～39頁的內(nèi)容。通過搭一搭、數(shù)一數(shù)、折一折、拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。探究物體與圖形的形狀大小、位置關(guān)系和變化的過程。讓學(xué)生體會發(fā)現(xiàn)的樂趣，體驗成功的快樂，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
對于這節(jié)課的設(shè)計其實是我在平時教學(xué)這個單元中，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中比較難掌握的地方，以及在練習(xí)冊和考試中易錯的地方，我整理了一下，同時結(jié)合小課題然后利用微課，提高課堂效率，進行了一個對本單元進行復(fù)習(xí)的總結(jié)拓展課。這節(jié)課的重點是讓孩子通過猜一猜，畫一畫，數(shù)一數(shù)，搭一搭的實踐活動，讓孩子加深對平面圖形的認識，利用微課讓學(xué)生對簡單的平面圖形的認識進行鞏固加深，同時為今后學(xué)習(xí)各圖形的邊，角的特征，以及周長，面積學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時我們組里這學(xué)期的教研專題是促進學(xué)生樂學(xué)善思的好習(xí)慣，在這節(jié)課中我注重了學(xué)生的實踐體驗以及合作學(xué)習(xí)，自主探究等維度的教學(xué)，但對聯(lián)系生活這方面相關(guān)較少，同時由于學(xué)生活動時間把握不準(zhǔn)確，以至于課堂節(jié)奏前松后緊，后面拓展練習(xí)沒有出示，在今后我會注意當(dāng)有較多學(xué)生活動時的課堂節(jié)奏的把控。
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