- 相關(guān)推薦
理論課《科學(xué)發(fā)展體能》教學(xué)反思
理論課教學(xué)反思
在錄播教室上了一節(jié)課，八三班，28人，內(nèi)容是用smart電子白板上理論課《科學(xué)發(fā)展體能》。同樣的內(nèi)容我已經(jīng)上過一遍，也把上次反思中要改進的地方做了改進，按理說課應(yīng)該上得更好才是，但是事實上并不如意。課堂氣氛相比八四班不夠活躍，學(xué)生們的目光中充滿渴望，但當(dāng)我提問時，卻發(fā)現(xiàn)幾乎沒有人敢開口，互動上屏幕操作也不夠積極，為什么呢？
一，可能是我對八三班學(xué)生以及自己的期望值太高了。這節(jié)課我都極其期待，迫切的想把它上好，呈現(xiàn)出更完美的課堂。誰知欲速則不達。一節(jié)完美的課堂需要教師充分的準(zhǔn)備，更需要學(xué)生們的積極配合，一個巴掌拍不響，我想上好，卻未能調(diào)動和引導(dǎo)起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的興奮度，所以沒上好。
二，設(shè)備原因。有好幾次電腦反應(yīng)很慢，操作受到干擾，有些冷場。
三，師生關(guān)系。最近一段時間以來，八三班上課氣氛、練習(xí)熱情都不及八四班，對于我的思想工作也有點抵觸。湯冬梅在錄播時做小動作，說明我平日教學(xué)上紀(jì)律松散、要求不嚴(yán)，她才敢做出這樣的行為。這樣的苗頭要重視和控制，否則到下學(xué)期問題會更嚴(yán)重，發(fā)展到九年級則不可收拾了。
八三班的湯冬梅、呂雅茹、周燕、張苗苗、崔婷婷等幾個女生平日總是與我嘻嘻哈哈。上課時湯、呂尤其表現(xiàn)出偷懶行為。下一次課上一定要解決這個問題�？赡芤淮涡圆荒軓氐赘暮�，但要有敢管敢要求敢“發(fā)火”的行為，讓學(xué)生感受到老師對于課堂紀(jì)律的要求和對于體育課堂常規(guī)的重視。
只有老師認(rèn)真對待了，學(xué)生才會認(rèn)真對待。
這節(jié)課還給自己提了一個醒，不要覺得自己對班級管理控制能力有多強，孩子們畢竟是孩子們，他們的行為有反復(fù)、有偷懶的想法也很正常，但是作為老師卻不能偷懶。八四班也只是相對好一點而已，一樣要認(rèn)真對待，而且兩個班對待的方法和側(cè)重點要有所不同。
結(jié)合實際情況，具體問題具體分析，尋找對策。
上課，是鮮活的生成，是人與人的交流溝通，是有趣豐富的。這樣上課有意義、有意思，不累。
【理論課《科學(xué)發(fā)展體能》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
體能測試作文07-08
[精選]體能測試作文08-29
體能訓(xùn)練作文08-10
論個體能力04-30
體育理論課教案04-25