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smart電子白板課教學(xué)反思
smart電子白板課教學(xué)反思
2016年12月16日，星期五下午第二節(jié)課，我上的是八年級(jí)體育與健康理論知識(shí)第一節(jié)《科學(xué)發(fā)展體能》。用smart制作課件，幾乎用了一周的全部業(yè)余時(shí)間，語(yǔ)言障礙是一方面原因，工具不熟練也是。幾乎所有的功能都與PPT有相類似之處，但又有不同點(diǎn)。嘗試著、摸索著做，困難重重，但也深得趣味。
一，學(xué)習(xí)新事物，新東西很有意思，讓人永葆青春
smart電子白板課件是好工具，具體到自己的體育教學(xué)，如何緊扣自己的體育學(xué)科特點(diǎn)，如何具體體現(xiàn)在一節(jié)課的重難點(diǎn)、突出學(xué)生主體地位，則是真正需要思考的內(nèi)容。在制作課件中，我思考的時(shí)間一點(diǎn)兒也不比實(shí)踐動(dòng)手操作的時(shí)間少，而且真正費(fèi)心思的地方也就在此處。可是也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)新東西讓人大腦活躍，體會(huì)到青春的活力，這大概是學(xué)習(xí)smart電子白板中一份讓人意外的收獲吧！
二，工具好學(xué)，難的是如何利用，不是為了利用而利用，是為了解決好教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)用來(lái)
最后錄好的一節(jié)課，可以說是費(fèi)盡了自己的“洪荒之力”。沒有一次完整演練過，就是常態(tài)課、完全自然的上一次課，有很多缺陷，操作也不夠熟練，時(shí)間把握上也不太準(zhǔn)確。缺陷之一，沒有在黑板上寫一個(gè)字，無(wú)板書；缺陷二，有好幾次操作失誤，登錄網(wǎng)頁(yè)的操作也不夠精確；缺陷三，魔術(shù)筆用的比較少；缺陷四，鏈接視頻沒有經(jīng)過加工處理，太長(zhǎng)。如果再上我還要改進(jìn)的有：第一，在課題中利用魔術(shù)筆聚焦科學(xué)和體能二字，講解什么是科學(xué)；第二，如何評(píng)價(jià)體能中引入八三班、八四班的體能測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)比，并且和九四班相對(duì)照。
三，真的想上好課，用好smart，以后的常態(tài)課中就要應(yīng)用，用多了才能用好，熟能生巧
制作的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是與別人交流的過程，在與人相交往的過程中，不斷學(xué)習(xí)提高自己。在制作的過程中，直接得到了任蔚然、張莉、湯立生等多位老師的大力支持與幫助，傳說中的磨課，也就如此吧！
四，感謝許多人的幫助，感謝自己的堅(jiān)持投入！
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