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（精品）紅色經(jīng)典永傳唱 --《難忘的歌》教學(xué)反思
紅色經(jīng)典永傳唱
--《難忘的歌》教學(xué)反思
本課是二年級的第二課，其圍繞“難忘的歌”這一主題，介紹了中國社會不同歷史時(shí)期的幾首“紅色經(jīng)典”音樂作品，以培養(yǎng)學(xué)生對先輩們的崇敬之意和對偉大祖國的熱愛之情。安排設(shè)計(jì)了聆聽歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》和京劇唱段《都有一顆紅亮的心》以及學(xué)唱革命歷史歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》和孩子們耳熟能詳、膾炙人口的歌曲《賣報(bào)歌》。
為了讓他們銘記“少先隊(duì)員”的光榮稱號，并牢記作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任和義務(wù)，我首先讓他們聆聽歌曲《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，聽完后談感受說心情，緊接著再次聆聽，邊聽邊跟著音樂做行進(jìn)律動(dòng)，感受歌曲進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。接下來跟范唱小聲模唱歌曲，并要求孩子們能夠背唱歌曲（為了節(jié)省時(shí)間，把這項(xiàng)活動(dòng)安排在以后的每堂課，開始上課就要唱一唱這首歌曲，直到會背唱）。
接著學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我首先向孩子們介紹名詞--革命歷史歌曲，引導(dǎo)孩子們回憶模唱《歌唱二小放牛郎》，接著聆聽歌曲范唱。我本以為這首歌曲旋律簡單、歌詞短小容易，孩子們不費(fèi)“吹灰之力”就能夠很快唱會的，所以就省略了模唱旋律的環(huán)節(jié)，聆聽兩遍后，就讓他們跟唱了。但在跟唱過程中我發(fā)現(xiàn)：孩子們對八度音程的音高把握不準(zhǔn)確，還有個(gè)別孩子把兩個(gè)不同的樂句唱成了相同的。聽到這樣，我又返回頭來讓孩子們跟琴模唱旋律，模唱多遍后，再次演唱歌曲，至此終于演唱準(zhǔn)確了。課后我對這一環(huán)節(jié)，進(jìn)行了深刻的反思：模唱旋律是低年級學(xué)唱歌曲的必要手段，也是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中，是不能省略的。還有，我高估了孩子們學(xué)唱的能力，以為這么簡單的歌曲，聽上幾遍就會唱了，忘記了他們的年齡。在以后的教學(xué)中切記不要重復(fù)這樣的低級錯(cuò)誤。
接下來學(xué)唱歌曲《賣報(bào)歌》，我就接受了上一首歌曲的教訓(xùn)，聆聽過后，先讓孩子們跟著我的琴模唱旋律，模唱準(zhǔn)確后，再填唱歌詞，這樣很快就能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲了。為了激勵(lì)孩子們的創(chuàng)新能力，在選擇用打擊樂器沙錘、雙響筒、三角鐵為歌曲伴奏時(shí)，就打破了以往的使用循序（全班分小組統(tǒng)一節(jié)奏、統(tǒng)一演奏），我讓他們課下合作創(chuàng)編節(jié)奏，然后在課堂上首先讓創(chuàng)編好節(jié)奏的小組，來使用打擊樂器為歌曲伴奏，最后再讓沒有創(chuàng)編節(jié)奏的孩子模仿其他小組的節(jié)奏，為歌曲伴奏。通過此次活動(dòng)，激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，也能夠達(dá)到面向全體，全員參與的目的。
為了幫助學(xué)生們初步了解以京劇為代表的中國戲劇，我按照教科書上的要求，除了聆聽京劇片段《都有一顆紅亮的心》外，我還教孩子們完整地模唱此唱段，并模仿道白和亮相動(dòng)作。孩子們的聲音雖然不夠標(biāo)準(zhǔn)，亮相也不夠到位，但激發(fā)了學(xué)生對京劇的興趣，為今后接受和喜愛京劇打下了基礎(chǔ)，他們一招一式認(rèn)真學(xué)唱的樣子，會使我和他們終身難忘。
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