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豎鉤教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？以下是小編整理的豎鉤教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
豎鉤教學(xué)反思1
在上課時(shí)我牢牢把握教學(xué)重點(diǎn)，區(qū)別教學(xué)難點(diǎn)，緊緊圍繞筆畫(huà)豎鉤的形態(tài)特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，著重強(qiáng)調(diào)豎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。讓學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練，書(shū)法意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。
豎鉤教學(xué)反思2
《豎彎鉤》這一節(jié)書(shū)法公開(kāi)，是我專門為軟筆書(shū)法初學(xué)者設(shè)計(jì)的堂教學(xué)，作為書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)堂使用，這節(jié)下我將自己的反思總結(jié)如下：
優(yōu)勢(shì)方面，堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，時(shí)間把握較好，目標(biāo)清晰，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施較好。
不足如下：
一、音樂(lè)插播的問(wèn)題。
為了普及書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)，我專門查看了很多資料，干巴巴的講授，學(xué)生不一定能夠形象的理解豎彎鉤這個(gè)筆畫(huà)，于是我就自己親自設(shè)計(jì)，包括每個(gè)圖片的插播，每個(gè)路徑的.設(shè)置，每張動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)圖案，我都精心安排了一下，但是我設(shè)計(jì)的音樂(lè)，不知道是什么原因，堂上沒(méi)有能夠順利播放，這個(gè)問(wèn)題我需要下以后找專業(yè)人士幫我解決一下技術(shù)問(wèn)題。
二、兩個(gè)豎彎鉤對(duì)比的問(wèn)題。
本節(jié)我設(shè)計(jì)了兩個(gè)豎彎鉤幫助同學(xué)們理解，為了幫助大家形象理解這個(gè)豎彎鉤，我在上插了一個(gè)關(guān)于大白鵝的圖片，兩只不同的大白鵝在水中游動(dòng)的形態(tài)不一樣，一個(gè)屬于豎短彎長(zhǎng)，一個(gè)屬于豎長(zhǎng)彎短。以此體現(xiàn)兩種豎彎鉤的不同形態(tài)。
通過(guò)本節(jié)，要讓學(xué)生掌握的是處理好豎彎和豎彎鉤的圓轉(zhuǎn)是本的重難點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生觀察、比較和練習(xí)，學(xué)生倒是很快掌握了寫(xiě)法。在例字的教學(xué)中，難免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤之處。特別是"巴"字的寫(xiě)法，要求上邊緊，下邊松，也就是豎彎鉤要舒展些。學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤是上邊比較寬大，下邊的豎彎鉤也不夠舒展，造成大大的、呆呆的感覺(jué)。再者，"西"字學(xué)生很容易就把鉤又帶上了。這些難點(diǎn)之處，我也讓學(xué)生在投影上展示，請(qǐng)其自己說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)容易，寫(xiě)寫(xiě)難，學(xué)生在練習(xí)時(shí)還會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我還是強(qiáng)調(diào)，誰(shuí)能將"巴"的豎彎鉤寫(xiě)舒展，就多給他兩個(gè)星，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)好的信心。
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