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《給家鄉(xiāng)孩子的信》 教學(xué)反思
《給家鄉(xiāng)孩子的信》 教學(xué)反思
晉江市第二實驗小學(xué) 施怡妮
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信。主要寫著名作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中，表達了自己對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。這封信有六個自然段。課文第一自然段主要寫了孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖。在教學(xué)這段內(nèi)容時，我設(shè)計了這樣一個小練習，讓學(xué)生準備兩分鐘的時間，根據(jù)課文上下的內(nèi)容，想像一下孩子們在信中會寫些什么內(nèi)容。學(xué)生一聽，興致很高。兩分鐘后，全班學(xué)生進行了交流。有的學(xué)生是這樣說：“敬愛的巴金爺爺，您好！我是您老家四川成都的學(xué)生。我很早就知道您的名字，聽說過您是家鄉(xiāng)人民的驕傲，我也讀過一些您寫的書籍。我非常非常地崇拜您，真希望有機會能親自聆聽您的教誨……”有學(xué)生這樣說：“巴金爺爺，您遠離家鄉(xiāng)已經(jīng)有好長時間了，家鄉(xiāng)現(xiàn)在變化得非常快，我想您如果現(xiàn)在來，可能會不認識了，我真誠地邀請您到家鄉(xiāng)來看一看，瞧一瞧……”也有學(xué)生這樣說：“巴金爺爺，我知道您現(xiàn)在已經(jīng)有八十多歲了，身體又不是太好，我忠心祝愿您身體健康，長命百歲�！币环夥庑�，表達了全中國的孩子們對巴金爺爺?shù)恼嬲\的祝福，祝福他老人家能永遠健康。
人活著的意義在于奉獻,而不在于享受。課上，我們重點圍繞這句話，精讀了這段內(nèi)容。穿插介紹：巴金一生共捐款20多萬元稿費，300萬日元和8千多冊圖書。而建國以來，他從未領(lǐng)過一分錢工資，完全是靠稿費生活的呀。此時，老師把這個例子與這句話擺在一起，你看到的難道僅僅是“奉獻”這兩個簡簡單單的字眼嗎？難道你認為“奉獻”中裝著的只是我們看得見的稿費和書嗎？你有了什么新的感受？從而師生共同領(lǐng)悟了巴金的人格魅力：謙虛、愛國、勤奮、善良……并結(jié)合我們的生活實際讓孩子們知道：奉獻不一定驚天動地，不一定名聲遠揚，平凡的生活中做好自己應(yīng)做的事情，管理好自己，不違反班規(guī)校紀，這就是對班級的一種奉獻；力所能及的幫助別人，這也是一種奉獻；將來走上工作崗位努力工作，也是一種奉獻……從而讓孩子們深刻理解生命開花結(jié)果的意義。
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