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《沙漠中的綠洲》教學反思二
在《沙漠中的綠洲》這篇課文中,作者寫道“培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子”,國家花這樣大的代價培育每一棵花草樹木,這對于許多國家的來說都是無法想像的一個事實。那么,國家花這么大的代價去做這件事情值得嗎?我覺得在讀完文章后會情不自禁不停地問自己。當我們閱讀這篇文章的時候,會發(fā)現(xiàn)阿聯(lián)酋人把沙漠變成綠洲花的代價是極其大的,簡直是世界少有的,文中這樣寫道“他們從國外買來泥土,買來淡水,買來樹苗和花草。他們又把咸而板結(jié)的沙石挖去,填上適宜種植樹木的泥土,并在土中埋下自來水管。由總水塔輸出的淡水,通過縱橫交錯的自來水管,源源不斷地送到樹木花草的根部。”還有為園林澆水的“黃馬甲工人”。當我們度讀到這里的時候,讀到這些內(nèi)蓉的描寫時,會讓人有一種難以置信的感覺,也會讓我們在心里有很多的問題。
引導學生閱讀,學生會被“地上沒有一片落葉,更不見有人攀樹枝,摘鮮花,或是在草地上行走”、“這里的第一株小樹,每一棵小草,都是國家花很大的代價培植的!薄ⅰ叭祟愑辛司G樹、鮮花和小草,生活才更加美麗!、“園林工人高興地笑了,做了個洗臉的動作,說:‘你看,它們更漂亮了!’”、“阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣,精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些綠樹和鮮花,沙漠中的人們才有了良好的生存環(huán)境!碑斘易x到文中的這些話的時候,內(nèi)心說實在的是被感動的,因為當我讀到這里的時候,當我們讀到這些語言的時候,再想想如今所面臨的環(huán)境現(xiàn)狀,讓人覺得自己做的實在太少了。
所以我在教學中,會反復引導學生讀課文,引導他們抽取文章之的精髓,引導他們多角度地想這些話的 背后的意思,他們一定會慨嘆阿聯(lián)酋的偉大,會慨嘆花這么大的代價價值。因為良好的生存環(huán)境是需要花代價的!
在探討這個沙漠變綠洲的過程中,其實也美育之過程。人怎么創(chuàng)造美?這篇文章寫的非常具體,那就是要花大代價,要真心地去保護,精心去照顧、侍弄,最后才能永恒地享受。才能讓生活更加美好!這篇文章給予學生的這種美的訓練,是非常好的。而這樣的美育是在潛移默化中的,需要我們以一種自然地,水到渠成般的引導而成。通過反復的閱讀引導,讓學生能感受到美不是抽象的,美是具體的,美是要靠人類創(chuàng)造、保護,美是有規(guī)則的、美還需要經(jīng)營的、需要付出代價的……希望學生帶上綠洲之美前行,那未來就是“生活更加美麗!”
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