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初中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入方法的研究
西安市未央?yún)^(qū)基礎(chǔ)教育課題研究實施方案（開題報告）
時間：
立項號
zxlz007
課題名稱
初中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)入方法的研究
負(fù)責(zé)人
劉莉
所在單位
西安市西航二中
課題研究的背景和意義
導(dǎo)入新課是教師講授新教材之前的導(dǎo)言，目的在于向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生有準(zhǔn)備有目的的聽課，把注意力集中到所要研究的問題上來，從而為整堂課的進行打好基礎(chǔ)，俗話說：“萬事開頭難”，在化學(xué)教學(xué)中，也非常注重“開個好頭”，因為“良好的開始等于成功了一半”。因此，怎樣導(dǎo)入新課，就成為了我們搞好化學(xué)教學(xué)的一個關(guān)鍵所在。如何在初中學(xué)生頭腦中植入化學(xué)思維，提高學(xué)生對化學(xué)的興趣，提升他們對科學(xué)的向往和對自然界探索的渴望，課堂教學(xué)中的引入顯得尤為重要，這些對于吸引學(xué)生上好這一堂課，啟發(fā)學(xué)生對這一章節(jié)的興趣和自發(fā)的對知識的探索起到了至關(guān)重要的作用。
課題名稱的界定和解讀
所謂“課堂導(dǎo)入”指的是運用一切教學(xué)手段導(dǎo)入新課，它是課堂教學(xué)的開端，與一切有目的的行為一樣，良好的開端具有十分重要的意義�！皩W(xué)習(xí)有法，但無定法”，“課堂導(dǎo)入”也是如此，在具體的運用中需要多加揣摩，選擇最適當(dāng)?shù)姆椒ú拍芷鸬阶畲蟮慕虒W(xué)效果。教學(xué)導(dǎo)入的主要任務(wù)是在學(xué)習(xí)者和新的學(xué)習(xí)課題之間創(chuàng)設(shè)理想的誘發(fā)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愿望，使其具有課題意識，明確學(xué)習(xí)目的，動員必要的已有經(jīng)驗和認(rèn)識，運用學(xué)會的學(xué)習(xí)方法，以期獲得最大的教學(xué)收益。
課題研究的步驟和舉措
步驟：1、準(zhǔn)備階段：上報申請表，提交個人申報課題
2、實施階段：制定方案，理論學(xué)習(xí)
實施方案，課堂實踐，實驗探究
3、總結(jié)階段：總結(jié)評估，接受鑒定
措施：1、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源加強指導(dǎo)，提高自身的理論水平。
2、深挖《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材，在實踐中把握方法、勇于探索，實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化。
3、積極向同事及有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)請教，取長補短。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，及時反思每一節(jié)課的導(dǎo)入，并進行總結(jié)付諸實踐。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
1、本課題研究預(yù)期成果：
（1）深入而全面的認(rèn)識化學(xué)課堂導(dǎo)入的特點；
（2）探究出具有普遍意義和推廣價值的化學(xué)課堂導(dǎo)入的方法；
2、本課題研究預(yù)期的成果呈現(xiàn)形式：
（1）課題研究開題報告一份；
（2）課題研究中期報告一份；
（3）課題研究結(jié)題報告一份；
（4）初中化學(xué)課堂導(dǎo)入方法的相關(guān)論文；
（5研究過程中的教學(xué)反思，研究體會，隨筆雜感等。
注：正文楷體小4號，篇幅控制在A4紙6頁的范圍內(nèi)。
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