教學反思Lesson 37 what’s your hobby?
Lesson 37 what’s your hobby? 教學反思
正陽白廟中學 李曉菊
本課是冀教版八上英語教材中Unit 7 <<Enjoy Your Hobby>> 的第一課。該課的教學重點是初步學會用英語談論愛好，引導學生培養(yǎng)愛好，養(yǎng)成積極、樂觀、向上的生活態(tài)度。
回顧本課教學，我覺得以下幾方面做得比較滿意：
1、導入部分自然明了，貼近學生生活。在簡單的問候之后用What do you like to do in your spare time? 直入主題，開門見山。學生對這個話題既感興趣，又覺得親切、有話可說。在學生爭先恐后發(fā)言，積極交流后 ，我又自然過渡What you like to do in your spare time is your hobby. What hobbies do you know? 并附圖片提示，于是自然過渡到Wha`s Your Hobby? 導入是課堂教學的一個有機組成部分，是實際教學的前奏，是教師在新的教學內(nèi)容或活動開始時引導學生進入學習的行為方式，起著“引子”的作用。我覺得在這節(jié)課中引子恰到好處。
2、課堂結構安排合理，聽、說、讀、寫貫穿其中。在設計聽這一板塊時，我著實費了一番腦筋。在讀這一板塊，我著重突出語言課的特點：多讀。俗話說“書讀百遍，其義自見”。先讓小組內(nèi)幫讀、齊讀，再分角色朗讀，為對話理解和后面的口頭練習做好了鋪墊。在說這一板塊，圍繞Hobby主題，分小組先采訪再報告， 充分發(fā)揮小組合作作用，極大的調(diào)動了學生說的`積極性，又扎實操練了本課的話題。最后讓學生嘗試寫有關hobby的小短文，學以致用，進行能力遷移和提升。
3、課堂氣氛活躍、融洽，學生參與度高。通過這節(jié)課也讓我看到了傳統(tǒng)課上看不到的情景，很多學生自主爭先展示，一反平時膽小、羞怯的表現(xiàn)，積極參與討論并上臺展示，顯得很自信。這提醒我在語言課上一定要把課堂還給學生，精心設計活動調(diào)動學生的積極性。只有學生動起來了，課堂活起來了，高效才能顯出來。
本節(jié)課還存在以下問題：
1、導學案的預習程度參差不齊，預習扎實的學生在課堂展示游刃有余，但預習不到位的學生在小組內(nèi)只是聽、看，要真正達到高效，必須建立在學生自覺預習的基礎之上。
2、在寫的這一環(huán)節(jié)，難度有點過大。因為這節(jié)課是本單元的第一課，學生沒有充分了解、學習有關Hobby的內(nèi)容，信息輸入量不夠，只憑一篇例文是不能打開學生的思路的，應該把這個任務推后幾節(jié)課布置，效果會更好一些，也以有利于幫助學生樹立自信。
總之，通過本節(jié)課的實踐，我體會到學生的潛能是可以挖掘的， “授之以魚，不如授之以漁�！逼綍r應從知識傳授轉為方法引導，科學培養(yǎng)學生的自學能力。我個人也要加強學習，不斷提高業(yè)務能力，以便更好地適應新時期教學的需要。
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