王斌 《嘗試與猜測》教學(xué)反思
《嘗試與猜測》教學(xué)反思
城內(nèi)小學(xué) 王斌
本節(jié)課，重點研究解決問題的一般策略——列表。在教學(xué)過程中，我給充分的時間讓學(xué)生經(jīng)歷列表、嘗試和不斷調(diào)整的過程，從中對于列表策略有所體會。
教學(xué)中，我沒有補充其他的解法，以免分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生對列表方法這一常用學(xué)生方法的掌握，只是滲透假設(shè)的思想方法，為下節(jié)課運用方法多樣化繼續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。雞兔同籠問題來于生活，學(xué)生十分感興趣，但它需要用一些數(shù)學(xué)策略去解決。本節(jié)課我重點引導(dǎo)學(xué)生運用列表法解決問題，對于多數(shù)學(xué)生能夠理解與掌握。在教學(xué)中，注重獨立思考與小組合作相結(jié)合，鼓勵每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程，不同學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗，找到解決問題的策略。本節(jié)課，我主要應(yīng)用取中列表法，取中后，如何一步到位，能得到最終的答案，這里有必要讓學(xué)生試一試，不要再一點一點的`去猜測，那樣就會浪費時間，走彎路。
總的來說，教學(xué)的有效性更注重把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，用數(shù)學(xué)的眼光看待身邊的事物，體會數(shù)學(xué)的價值。
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