《除法估算練習(xí)課》教學(xué)反思

《除法估算練習(xí)課》教學(xué)反思

董 亞

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有趣生動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的思想感情。

在本堂課中，我首先創(chuàng)設(shè)了到數(shù)學(xué)樂(lè)園去游玩的情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。誘發(fā)學(xué)習(xí)欲望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。隨著優(yōu)美的音樂(lè)，一副春意盎然的大自然美景，熏陶學(xué)生美好情操。使學(xué)生處于活學(xué)、樂(lè)學(xué)的狀態(tài)。接著聯(lián)系生活實(shí)際，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生篩選旅行社，就是讓學(xué)生解決生活的問(wèn)題，把生活與數(shù)學(xué)緊密地聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)知識(shí)的重大意義。然后通過(guò)有獎(jiǎng)競(jìng)猜的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。

教學(xué)中，我還特別注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)，才有交流，因此我指導(dǎo)學(xué)生帶著尊重和欣賞去傾聽(tīng)別人的發(fā)言，要學(xué)會(huì)合理的評(píng)價(jià)別人的觀點(diǎn)和想法，要學(xué)會(huì)接受別人的優(yōu)點(diǎn)，并要從中受到啟發(fā)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓交流的過(guò)程成為大家共同發(fā)展的'過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流的能力，我還做到關(guān)注學(xué)困生，讓學(xué)困生上臺(tái)“多唱戲”。在學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)除法的估算后，我請(qǐng)了一位知識(shí)接受比較慢的學(xué)生，鼓勵(lì)她完整的表述除數(shù)是一位數(shù)除法的估算方法，做到把陽(yáng)光灑到每一個(gè)角落。相信這個(gè)學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練，發(fā)言的欲望會(huì)不斷增強(qiáng)，交流的能力也會(huì)提高。

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