初中思想品德教學(xué)反思
初中思想品德教學(xué)反思 我從事初中思品課教學(xué)工作接近十幾年，回顧教學(xué)經(jīng)歷，有苦也有樂。思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力。在初中階段，思品教師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求教師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。結(jié)合自己的教學(xué)，淺談幾點(diǎn)反思體會。 一． 教師要努力提高自身素質(zhì)、 思想品德教師，要注意自己的言行舉止，注意“小節(jié)”。所謂教育猶如春風(fēng)化雨，老師對學(xué)生的影響是潛移默化的。一個思想品德教師如果不修邊幅、語言粗魯、行為齷齪，我相信學(xué)生肯定會想“還是思想品德老師，自己的思想品德就不怎么樣？”因此，思想品德教師要注意自己的形象，一個舉止得體、談吐文雅的人容易被他人接受，對學(xué)生更是如此。 思品教師還需提高自身的專業(yè)素質(zhì)。從新課程內(nèi)容看，教材分為三個板塊：成長中的我，我與他人的關(guān)系，我與集體、國家和社會的關(guān)系，涉及個性心理、法律、國情等知識內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)說其專業(yè)性還比較強(qiáng)，特別是法律部分更是要求規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。這就要求教師對課程標(biāo)準(zhǔn)要爛熟于心，對教材內(nèi)容的聯(lián)系要清楚，對知識內(nèi)容要理解透徹，特別是對具體的'知識點(diǎn)要符合科學(xué)原則，同時要加強(qiáng)教育理論和心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，能合理應(yīng)用教育學(xué)、心理學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。 二． 我的課堂學(xué)生做主，努力提高課堂效果 初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則，改進(jìn)教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中，運(yùn)用“讀、議、講、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。我時時問學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo)。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題，成為他們的良師益友。 三．充分利用課堂教學(xué)，引導(dǎo)人生觀、價值觀 理論聯(lián)系實(shí)際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，課堂活動中舉行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn)，得到升華，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。例如，針對學(xué)生厭學(xué)，在講“珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”時，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集落后學(xué)校條件的相關(guān)內(nèi)容和圖片，通過和我們學(xué)校的條件對比，展示給學(xué)生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學(xué)生不容易，學(xué)習(xí)條件不好甚至惡劣，生活環(huán)境那么艱苦仍然努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的求知欲。
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