小樂器進課堂教學反思

小樂器進課堂教學反思

近年來我校大力推行“小樂器進課堂”藝術(shù)特色教育，每個年級的學生在音樂課堂上都能學習掌握不同的小樂器。故而在教學內(nèi)容選擇方面，大膽進行嘗試，選用我校獨有的中學音樂校本教材，不被現(xiàn)行音樂教材束縛，體現(xiàn)自主性。器樂教學凸顯我校符合新課標對課堂樂器教學的.要求，并且有效推進音樂小課題研究。有機結(jié)合欣賞、唱歌、吹奏、表演、小組合作、小助手助教等方式，將單一的樂器教學課變得豐富多彩，體現(xiàn)自主、合作、探究的教學新理念。重難點突出，給學生充分的練習時間，教學效果顯著，從研討課中體現(xiàn)出平時非常認真的課堂常規(guī)訓練，今后要繼續(xù)沿著小樂器教學進行長期的研究。

【小樂器進課堂教學反思】相關(guān)文章：

快樂的小樂器教案09-02

甘愿進小廟的大佛02-08

《范進中舉》教學反思09-12

范進中舉教學反思01-01

《小松樹和大松樹》課堂教學反思范文10-07

樂器06-30

樂器05-25

我的小樂器瓷碗琴作文350字09-18

課堂教學反思！08-18