《人類的家園-地球》教學(xué)反思

這是第一次教品德與社會，在教授《人類的家園——地球》時，只講了美麗的地球這一小節(jié)。

我首先和孩子們分享了《地球是大家的家》這首歌，由歌導(dǎo)入本課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后把課題背景圖用了一個旋轉(zhuǎn)的地球，讓學(xué)生能一目了然的地球的形狀。再出示視頻《地球是圓球嗎？》讓學(xué)生了解到地球是一個赤道略鼓，兩極稍扁的球體。然后出示美麗的.風(fēng)景圖片及播放了美麗萊蕪的宣傳片，通過視頻激發(fā)起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生熱愛地球，熱愛大自然的情感。引入“生物圈2號”的資料，讓學(xué)生了解到地球是我們唯一的家園。讓學(xué)生知道科學(xué)家為人類創(chuàng)造另一個生存的家園而做出的努力，從而激發(fā)學(xué)生對自己生活的地球的熱愛與贊美之情。然后再播放環(huán)境破壞的視頻，讓學(xué)生的情感再一次激發(fā)。設(shè)計活動，為保護(hù)地球?qū)懶麄髡Z，表決心。

本課內(nèi)容接近生活，易被學(xué)生接受，我在講課時注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球與人類生存的關(guān)系，形成關(guān)愛大自然，感受大自然的情感。初步形成保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的責(zé)任感。

環(huán)節(jié)設(shè)計做到了層層深入，活動設(shè)計讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，但也有許多不足之處。

一、學(xué)生課前準(zhǔn)備不充分�？匆曨l，了解地球是什么的球體。學(xué)生雖非常喜歡這個視頻，但由于對地球的極不了解，導(dǎo)致只有一個學(xué)生記住了。所以出示了圖片讓學(xué)生了解哪里是赤道，哪里是兩極。雖然在這個問題預(yù)設(shè)到了，但是效果不好。

二、沒有備學(xué)生。介紹美麗的地球時，出示了幾幅課本上的世界之最的圖片，接著播放了美麗萊蕪的宣傳片，可是有個孩子說咱們?nèi)R蕪沒這么美啊。這種突發(fā)情況出現(xiàn)后，我一帶而過，沒有激發(fā)起孩子的情感，可見缺乏教育機(jī)智及應(yīng)變能力。

在以后教學(xué)中，我會引以為戒，多讀教育知著，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，向其他同事多請教，有則改之，無則加勉，不斷提升自身的整體素質(zhì)，努力上好每一節(jié)課。

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