《文本信息的加工與表達》教學反思

《文本信息的加工與表達》

第一課時教學反思

我認為：

本節(jié)課比較成功之處：

1.在于的是運用了小組內(nèi)合作交流、探究和小組間競賽機制的教學模式，能夠激發(fā)學生學習的興趣，在學習的同時，不僅可以學到書本上的知識，而且還增強了學生的語言表達能力、合力、探究學習的能力，提升了學生競爭意識，同時培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力。

2.任務設(shè)計：幾個任務都是在學生在欣賞過程中自然過渡而出，任務不突兀，也非常具體，操作性強。

3.問題設(shè)計：幾個問題的引出符合教學過程，順從了學生學習的思維契機，從而讓學生能夠積極思考，并最終解決問題。

不足之處在于：

1.如果能將原來教師先界定的成功作品變成讓學生在欣賞過程之后判斷為成功作品效果將會更好一些。

2.學生電腦操作能力層次跨度很大，部分學生可能完不成這節(jié)課的上機任務。

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