《體積單位間的進率練習課》教學反思第十三課時

《體積單位間的進率練習課》教學反思

第十三課時

1.練習設計體現層次感。因為例4這一教學內容比較簡單,通過自學是能夠掌握的。所以這節(jié)課實際上是一節(jié)練習課。練習課的特點是

目的明確,題目分層,適合不同的學生。對于難點的題目就要給一些臺階,讓學生能夠上得去。這節(jié)課的6個練習題,分不同的層次進行練習

讓每個學生都有題目能做,都能接受挑戰(zhàn)。

2.課堂的結束體現延伸性。課堂小結在全課中起歸納總結的作用。好的結尾能起到畫龍點睛的作用。在課堂小結后,出示了一個與毫升有關的題目,這樣的設計為下一節(jié)課學習容積和容積單位進行了延伸。

【《體積單位間的進率練習課》教學反思第十三課時】相關文章：

《相鄰體積單位間的進率練習》教學反思10-03

體積和體積單位間的進率教學反思05-07

《體積單位進率》教學反思05-06

《面積單位間的進率》教學反思05-06

面積單位間的進率教學反思04-29

《面積單位間的進率》教學反思04-16

數學教案－體積單位間的進率05-02

5.6《面積單位間的進率》教學反思05-07

體積單位之間的進率05-02

面積單位間的進率06-12