《爭吵》教學(xué)反思（第二課時）

《爭吵》教學(xué)反思（第二課時）

老師要融入學(xué)生的學(xué)習(xí)之中，體驗洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，該導(dǎo)向時導(dǎo)向，該啟發(fā)時啟發(fā)，該設(shè)疑時設(shè)疑，該鼓勵時鼓勵。這樣的課堂才是生動的、有效的、充滿魅力的課堂。

本節(jié)課中充分調(diào)動學(xué)生的主體能動性，讓學(xué)生盡情地表演、表達(dá)、討論，收到的意想不到的效果。

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