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教學(xué)反思（包思寧）
新教師成長(zhǎng)計(jì)劃反思
在新的一個(gè)月中，我在實(shí)踐教學(xué)中不斷地豐富自己，充實(shí)自己。去年的自己總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理。今年的自己每天都帶著計(jì)劃，帶著目標(biāo)去努力，感謝學(xué)校讓我成長(zhǎng)。
四月，我的成長(zhǎng)計(jì)劃目標(biāo)是：有效組織課堂教學(xué)和提高及格率。
一、有效組織課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是師生進(jìn)行雙邊活動(dòng)的主陣地，讓課堂發(fā)揮最大的效率，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要保證。一個(gè)月的時(shí)間，在有效組織課堂教學(xué)上，我認(rèn)為效果比較明顯的有以下兩點(diǎn)：
1、積極營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍
課堂上溫和的語(yǔ)調(diào)、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神、信任的點(diǎn)頭，以及一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作，一句贊美的短語(yǔ)，都能帶給學(xué)生歡愉和力量。同時(shí)能夠加強(qiáng)師生之間的心靈交流，其作用是難以估量。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)一些意想不到的無(wú)知時(shí)，我都耐心提示，逐步誘導(dǎo)，幫助學(xué)生解圍，以慈愛(ài)寬容之心對(duì)待學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到教師的平易近人、和藹可親，從而更好地促使學(xué)生有效學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)的效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)信心、體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，獲得成功的感受。
2、創(chuàng)設(shè)有效的情境，激發(fā)學(xué)生的興趣
利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與熱情，讓他們?cè)谧灾魈剿鹘涣髦袆?dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，全方位的參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。在此過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，并以自信狀態(tài)迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、提高及格率
我們班的平均分還可以，但及格率不是很好。一個(gè)月的時(shí)間，在提高及格率上，我用了很多方法，但是效果都不是很理想。我會(huì)在上課前，提前叫差幾分及格的同學(xué)來(lái)辦公室，把個(gè)別她作業(yè)或小考錯(cuò)的題提前給她講了，然后上課讓她來(lái)講，這樣使得在我給她講題的時(shí)候，她能更認(rèn)真的聽(tīng)，能真正的學(xué)會(huì)。但是周考成績(jī)還是不理想，我想可能是她只是在硬記這道題，而不會(huì)真正的運(yùn)用。那在下個(gè)月，我準(zhǔn)備給這樣的同學(xué)講完，再給他出一道類型題讓她做，這樣學(xué)以致用相信成績(jī)會(huì)有所提高。
越努力越幸運(yùn)！
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