《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)反思
《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元的第一個(gè)內(nèi)容。本單元在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形基礎(chǔ)上，進(jìn)一步系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的有關(guān)知識(shí)，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其他立體圖形和學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算打好基礎(chǔ)。本課時(shí)內(nèi)容主要探究長(zhǎng)方體的特點(diǎn)，為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積做了準(zhǔn)備。
在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)的特征，認(rèn)識(shí)其長(zhǎng)、寬、高是本節(jié)課的重點(diǎn)；難點(diǎn)在于形成長(zhǎng)方體的概念，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
1.本節(jié)課通過讓學(xué)生看一看，摸一摸，想一想，數(shù)一數(shù)等操作活動(dòng)，使學(xué)生感悟長(zhǎng)方體的面、棱、頂點(diǎn)、以及長(zhǎng)、寬、高的特征。
2.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，合作交流是學(xué)生獲取知識(shí)的重要方式，在學(xué)生有了一定的感性認(rèn)識(shí)之后，總結(jié)長(zhǎng)方體的特征，在此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生充分交流自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。
3.在整節(jié)課的所有活動(dòng)中，充分信任、尊重學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。
教學(xué)中的不足：
1、我對(duì)學(xué)生引導(dǎo)太多，放手太少。在研究探索長(zhǎng)方體的特征的過程中給出的時(shí)間太過倉(cāng)促，部分學(xué)生研究的不夠充分。
2、課堂中老師學(xué)生之間的傾聽與反饋以及教學(xué)中的自然生成的把握，還要從細(xì)微處去觀察去捕捉。
3、練習(xí)的設(shè)計(jì)要更全面、更扎實(shí)、更巧妙。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意對(duì)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)的分工及操作的指導(dǎo)，提高小組學(xué)習(xí)的有效性。
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