定語從句教學反思

定語從句教學反思

　　優(yōu)點：本節(jié)課教學目標明確，條理清楚，板書設(shè)計合理，教學內(nèi)容緊扣學生生活實際，學生在教師的引導(dǎo)下自主學習、合作學習，較好地歸納了定語從句的特殊用法，并能用定語從

　　句寫文章，完成了學習任務(wù)。

　　不足：1、在引入部分沒有充分引導(dǎo)學生把他們描述圖片的簡單句用關(guān)系詞合并為定語從句。

　　2、最后一個環(huán)節(jié)用定語從句翻譯文章時間安排不足，應(yīng)多用二至三分鐘的時間對學生的翻譯進行進一步分析總結(jié)，讓學生提出更多的修改意見。教學機智：本節(jié)課學生在歸納特殊用法時，提出了設(shè)計內(nèi)容之外的規(guī)律，教師能給予肯定，并提出在下一教學環(huán)節(jié)進一步討論。能夠放手讓學生發(fā)表不同的意見，并適時進行點播。

　　再教設(shè)計：第一環(huán)節(jié)討論圖片，把學生說出的簡單句寫在黑板上讓學生改為復(fù)合句，使引入部分目標更明確。最后翻譯文章留出十分鐘時間讓更多學生展示范文，師生共同提出修改意見。

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