教學反思 楊子欣

教學反思

楊子欣

十月份假期返校，我迎來了教學的第二個月。慢慢的我適應了教師的角色，也開始勝任一些簡單的工作，與同事之間相處融洽，好的工作環(huán)境讓我學習到了很多東西。但是在教學方面我依然存在很多不足之處。

首先，我認為自己的知識儲備不夠，知識面不夠廣。作為教師，不光要將自己學科的技能精打細造，還要熟悉了解其他學科的內(nèi)容。因為教學是相關聯(lián)的，比如音樂學科，我要講《紅旗頌》這節(jié)課，那么就要聯(lián)系歷史背景，從而讓學生更加了解作品內(nèi)容，進一步把握音樂情緒。如果要講民歌，那么為了讓教學效果深入人心，我還應該串聯(lián)起地理知識，讓學生了解這個地區(qū)的地理、人文特點，講解為什么會形成這個特色的民歌，從而讓學生更加透徹的了解這節(jié)課要學習的內(nèi)容。所以，我應該在做好音樂學科內(nèi)的工作之外，多讀書，完成每月讀書計劃，爭取做一個讓學生佩服的好老師。

還有課堂教學環(huán)節(jié)，我認為自己設計的不夠豐富，每周一節(jié)的音樂課是孩子們非常期待的，我應該精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生釋放出全部熱情。尤其是學生互動環(huán)節(jié)，應該著重讓學生實踐，親身體驗音樂，從而更加熱愛音樂。

再者始終保持一個高漲的學習熱情對于學習是非常重要的，一堂學生沒有激情的課，就像一湖死水，無論教師講得多么精彩，往湖里投擲多少顆精美的石頭，都不會激起幾道有水紋的漣漪，那么這節(jié)課就是一趟失敗的課，因為學生并沒有學到多少知識，也么有體驗學習的美妙感。尤其是音樂課，它的第一個學習目標就是情感態(tài)度價值觀，沒有學習熱情的課堂是體會不到作品音樂情緒的，那么就失去了這節(jié)課的價值。

另外，在學生學習過程中，不應該放過每一個錯誤，這就需要老師及時糾錯。在第一節(jié)校內(nèi)展示課上，由于追求課堂效果，時間緊迫，我在教唱環(huán)節(jié)中縱然發(fā)現(xiàn)了學生沒有唱對節(jié)奏，依然沒有停下糾正，而是直接往后面進行了。但是課后教研組老師給我提出了這個嚴重的問題，我也意識到了他的嚴重性。我不應該為營造好的氣氛而放過學習過程中的錯誤，這樣的做法不會讓學生有所提高，類似掩耳盜鈴。

教學道路任重而道遠，我將在今后的工作中認真反思，總結不足，改正不足，從而將自己的短板慢慢補齊。

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