《魚市場的快樂》教學(xué)反思

《魚市場的快樂》

教學(xué)反思

惠卓一

學(xué)生們潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠的舞臺。因此在教學(xué)《魚市場的快樂》第一課時，我注重了學(xué)生才是課堂的主角這一點，按照學(xué)生主體和教師主導(dǎo)的路線走。在生字教學(xué)中，我采取學(xué)生運用以前的識字方法自主認(rèn)讀、查閱生字表，給生字注音的方法自主學(xué)習(xí)。在概括重點問題上，讓每個孩子通過“讀”來發(fā)現(xiàn)問題解決問題，給足孩子思考的時間。

不足之處：沒有很好地把握教學(xué)時間，在教學(xué)的前部分太拖沓了，花時間較多，導(dǎo)致后部分的讀不夠充分，理解也不夠深刻。

今后還要要不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)、理解新課標(biāo)、實踐新課標(biāo)，潛心鉆研教材，走進(jìn)學(xué)生的生活世界。只要我們有強烈的創(chuàng)新意識，不斷追求創(chuàng)新，勇于實踐，就一定能找到一條適合自己而又促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新之路。我們的課堂教學(xué)會因為創(chuàng)新而更加有效，會因為創(chuàng)新而更加多姿多彩，我們的學(xué)生也會因為創(chuàng)新而更加愛學(xué)習(xí)

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