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初中英語曾憲東教學(xué)反思
時(shí)間：2018年6月15日 地點(diǎn)：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬陽東學(xué)校 匯報(bào)課課題：人教八年級(jí)英語下冊(cè)Unit 9 Section B(1a-1d) 授課班級(jí)：八（8）班 指導(dǎo)老師：關(guān)雅妹6月15日下午，我完成了跟崗期間的匯報(bào)課。匯報(bào)課的課題是Unit 9 Have you ever been to a museum?Section B (1a-1d) ，這節(jié)課的課型是聽說課，內(nèi)容是運(yùn)用“現(xiàn)在完成時(shí)”談?wù)撛?jīng)去過的地方和曾經(jīng)吃過的食物。為了在上課時(shí)能夠吸引學(xué)生的注意力和提高他們學(xué)英語的興趣。我在制作課件時(shí)尋找了一些比較有趣的圖片，盡我所能把課件做得精美一些。在這節(jié)課后，我從上課的各個(gè)環(huán)節(jié)入手并且結(jié)合其他老師的一些建議做了這節(jié)課的教學(xué)反思。
首先是導(dǎo)入方面，這節(jié)課要介紹長城、鳥巢、故宮和兵馬俑幾個(gè)景點(diǎn)，考慮到并不是每個(gè)學(xué)生都有去過的經(jīng)歷。我就先從廣州等一些比較常去的地方入手來引出課文要學(xué)的句型。在講授新詞匯時(shí)，我有運(yùn)用一些常見的問題來提問學(xué)生，但是在設(shè)計(jì)問題上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，這是我需要改進(jìn)的地方。
接著是過渡和銜接方面，從講授新詞匯到聽力部分，這個(gè)時(shí)候需要組織好語言來過渡。我在講授新內(nèi)容和聽力部分之間的銜接還是有點(diǎn)生硬。這個(gè)也是我需要改進(jìn)的地方。
再到口令方面，我在講授新內(nèi)容、完成聽力部分、核對(duì)答案和group work 這幾部分的口令還是存在一些不夠清晰或者過于啰嗦的問題，今后我應(yīng)該采用一些更加簡短明了的口令或指令來引導(dǎo)學(xué)生。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂的積極性。
再接著是語音語調(diào)方面，這個(gè)問題是我上課以來一直存在的比較嚴(yán)重的問題，一時(shí)還難以改進(jìn)得了，因?yàn)槲以谄綍r(shí)說話的過程中都是習(xí)慣用比較平緩的方式來說話，這點(diǎn)也不知不覺被我?guī)У搅苏n堂上，正所謂旁觀者清當(dāng)局者迷，可能上課時(shí)我不會(huì)覺得有什么不好，但是時(shí)間一長就會(huì)讓學(xué)生感到無聊，沒有激情去聽課，課堂的氣氛也會(huì)變得沉悶。其他老師都有建議我要改變這種情況，講話時(shí)要有一種抑揚(yáng)頓挫，遇到重點(diǎn)內(nèi)容要提高語調(diào)。
最后是老師講課時(shí)內(nèi)容的輸入和學(xué)生的輸出方面，這節(jié)聽說課，重點(diǎn)應(yīng)該是在老師來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)來進(jìn)行聽力和口語的操練。這節(jié)課我在這方面做得不夠完善，給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)不算多。今后應(yīng)要注意學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的輸出，提供更多的演練方式給學(xué)生。
學(xué)無止境，教也是無止境的。在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，多聽取其他老師的課程，不斷探索新的教學(xué)方法，加強(qiáng)英語教學(xué)的知識(shí)性和趣味性。努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。
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